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小琪在毕业之际将自己珍藏的一辐画作送给了师姐小唐,小琪和小唐之间的债属于()。
A.按份之债
B.简单之债
C.种类之债
D.法定之债
参考答案
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考题
小陈要求小唐履行合同,把手机卖给自己,小唐辩称,合同是小陈伪造的,拒绝卖手机给小陈。下列选项正确的是()。
A、小唐以合同系伪造为由拒绝履行是行使请求权B、小陈请求小唐履行合同的权利属于形成权C、小陈请求小唐履行合同的权利属于请求权D、小陈请求小唐履行合同的权利属于支配权
考题
：小唐在一条公路上练习跑步，已知公路上每隔100米有一面红旗，小唐从一面红旗出发始终向一个方向跑，一分钟后他发现离自己最近的红旗距离自己20米，又跑了3分钟后，他已经跑过7面红旗了(不算开始的那面)，那么小唐每分钟跑（ ）A．80米B．120米C．180米D．220米
考题
服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。A:精神分析理论B:认知行为理论C:存在主义理论D:增强权能理论
考题
服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是( )。
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A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
考题
服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影Ⅱ向。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:存在主义理论
D:增强权能理论
考题
服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。A:精神分析理论B:认知行为理论C:存在主义理论D:增强权能理论
考题
小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢的课程是数学，数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法来解决问题。老师提问时，她总是抢先回答，但也常常答错。
(1)小琪属于何种认知风格
(2)基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合她的教育方法
考题
刘国芳《风铃》的故事内核是（）。A．通过“风铃挂与不挂”的细节，写出一个忠于爱情、挑战世俗的“兵哥”形象。B．讲述小琪对爱情的执着；C．批评大狗对小琪和家庭的不负责任；D．生活环境变了，“兵”对“小琪”的爱情始终不变。
考题
9、刘国芳《风铃》的故事内核是（）。A．通过“风铃挂与不挂”的细节，写出一个忠于爱情、挑战世俗的“兵哥”形象。B．讲述小琪对爱情的执着；C．批评大狗对小琪和家庭的不负责任；D．生活环境变了，“兵”对“小琪”的爱情始终不变。
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