20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。()

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考题福禄倍尔设计了六种恩物作为幼儿游戏的玩具。() 此题为判断题(对，错)。

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考题阐述福禄倍尔为儿童创制的教具即恩物的具体内容。

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考题 20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是()。A、福禄倍尔的“恩物”教育法B、美国的“自由教育”C、专制主义教育D、杜威的“生活即教育”

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考题福禄倍尔创制了一套供儿童使用的教学用具,称之为恩物。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，()、()和()相继传入我国。就造型美术敎学方法而言，当时主要摹仿采纳旳是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主旳敎学模式。A、福禄倍尔B、美学思想C、蒙台梭利旳幼儿敎育思想D、杜威旳敎育思想

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考题福禄倍尔的恩物是幼儿园的()。 A、设备B、教学用具C、装饰品D、馈赠品

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考题 20世纪初期,就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的___的以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。 A、福禄倍尔B、蒙台梭利C、杜威

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考题福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。A对B错

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考题 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

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