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某男,17岁,自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。其诊断最可能是( )A、异装症
B、同性恋
C、易性症
D、性偏好障碍
E、以上都不是
相对而言,比较有效的心理治疗手段是( )A、精神分析治疗
B、认知治疗
C、森田疗法
D、厌恶条件化疗法
E、变性手术
参考答案
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考题
患者男,17岁。自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。其诊断最可能是A、异装症B、同性恋C、易性症D、性偏好障碍E、以上都不是相对而言,比较有效的心理治疗手段是A、精神分析治疗B、认知治疗C、森田疗法D、厌恶条件化疗法E、变性手术
考题
患者男,26岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,与人交往少,喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍,成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触,先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、边缘型人格障碍C、同性恋D、异装症E、异性症该疾病属于A、人格障碍B、性身份障碍C、性偏好障碍D、性指向障碍E、异性症该类患者有时穿着异性服装,目的可能是A、更像异性B、讨好异性C、产生性兴奋D、吸引同性E、吸引异性
考题
渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然,男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。A对B错
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