网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.复习策略

参考答案

更多 “ 在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.复习策略 ” 相关考题
考题 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略
查看答案
考题 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
查看答案
考题 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
查看答案
考题 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
查看答案
考题 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于()。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略
查看答案
考题 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.做笔记策略
查看答案
考题 在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于（）。A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略
查看答案
考题 为帮助学习障碍儿童理解课文内容，可以（）。A．减少课文篇幅B．提供课文大纲或摘要C．使用熟悉的词语D．将复杂的词汇或句子内容转化为图片或动作等直观方式演示，以帮助理解。E．让儿童与同伴就课文内容进行交流
查看答案
考题 【单选题】学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略
查看答案
热门标签
最新试卷