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相互观点采择阶段的小学生已能从第三者的观点看待他人之间的相互作用。()

此题为判断题(对,错)。


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考题 角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应,属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

考题 处在()观点采择阶段的儿童能够同时考虑自己和他人的观点并且认识到别人也会这样做。 A.自我中心B.社会信息C.自我反省D.相互的

考题 ()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。 A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

考题 根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于A.自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C.自我反省的观点采择 D.相互观点采择

考题 儿童开始意识到他人不同的观点,但不能理解这种差异的原因。此阶段属于(  ) A.自我反省角色采择 B.相互性角色采择 C.社会和习俗系统的角色替换 D.社会信息角色采择

考题 根据塞尔曼(Selman,1980)的研究,小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择;自我反省的观点采择;相互性的观念采择 B.自我中心的观点采择;相互性的观念采择;自我反省的观点采择 C.自我反省的观点采择;相互性的观念采择;社会的观点采择 D.相互性的观念采择;社会的观点采择;自我反省的观点采择

考题 儿童处于相互性角色采择阶段的特征是(  ) A.自己和他人的观点可能会有冲突 B.能同时考虑自己和他人的观点 C.能以客观的旁观者身份看问题 D.不能同时考虑自己和他人的观点

考题 能区分自己与他人的观点就说明真正具有了观点采择的能力。c