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线路维护的目的是保证线路安全运行到下一个检修周期（ ）

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考题 ()管理是掌握设备工况,确保检修周期内正常运行,逐步提髙设备健康水平,保证安全生产的一项重要措施。 A.线路运行B.线路检修C.设备缺陷D.带电作业
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考题 在电力线路检修工作中,用以释放线路上的静电荷以保持线路设备零电位,保证检修人员安全的操作是() A、开断线路断路器B、开断线路隔离开关C、合线路接地开关D、全线停电
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考题 年度状态评价目的是全面掌握设备运行状态，准确评价设备健康状况，科学制定设备（），保证设备安全稳定运行。检修策略$;$检修方案$;$维护方案$;$维护策略
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考题 发现运行中高频阻波器内部有异物现象，经检修人员分析，影响安全运行，应汇报调控人员，及时(____)，联系检修人员处理。线路改热备用$;$线路改旁路代$;$带电拆引线$;$停运线路
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考题 线路维护的目的是保证线路安全运行到下一个检修周期。A对B错
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考题 下列哪项事件属于非计划停运：（）A线路检修超时的运行数据维护B线路试验工作的运行数据维护C线路清扫工作的运行数据维护D线路小修、大修、改造施工的运行数据维护
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考题 调度机构或线路运行维护单位应记录线路停电检修的工作班组数目、（）、工作地点和工作任务。
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考题 线路巡视是为掌握线路的运行情况，及时发现线路本体、附属设施以及线路保护区出现的缺陷或隐患，并为线路检修、维护及状态评价（评估）等提供依据，近距离对线路进行（）、（）、（）的工作。
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考题 选择导线的排列方式时，主要看其（）。A、对线路运行的可靠性B、对施工安装、维护检修是否方便C、能否简化杆塔结构，减小杆塔头部尺寸D、能否保证各种安全距离
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考题 线路维护是一种较小规模的检修项目，一般是（）。A、个别杆塔更换B、处理和解决一些直接影响线路安全运行的设备缺陷C、线路大型检修D、线路技术改造工程
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考题 直流线路带电作业是在直流输电线路上开展的带电（）等作业。A、检修B、维护C、运行D、更换部件
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考题 电缆线路履历卡是电缆线路设计、施工、（）与维护等各种情况的综合记录。A、检查B、验收C、运行D、检修
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考题 （）管理是掌握设备工况，确保检修周期内正常运行，逐步提高设备健康水平，保证安全生产的一项重要措施。A、线路运行B、线路检修C、设备缺陷D、带电作业
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考题 线路路径选择的目的，就是要在线路起讫点之间选出一个安全可靠，经济合理，又符合国家各项方针政策和（）技术条件的线路路径。A、设计B、施工C、检修D、运行
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考题 喷燃器一次风管磨损不超过5mm并保证运行到下一个检修周期。
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考题 日常巡查要求包括一般和专业要求，其中一般要求侧重于维护线路安全，专业要求侧重于（）。A、维护线路安全B、保持线路性能C、维护线路质量D、保证线路衰减
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考题 线路维修的基本任务和目的是（）。A、经常保持线路设备完整B、经常保持线路质量均衡C、尽量延长设备使用寿命D、保证列车以规定的速度，安全、平稳和不间断运行
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考题 测量两回平行的输电线路之间的耦合电容，其目的是（）。A、为了分析运行中的带电线路，由于互感作用，在另一回停电检修线路产生的感应电压，是否危及检修人员的人身安全B、为了分析线路的电容传递过电压，当一回线路发生故障时，通过电容传递的过电压，是否会危及另一回线路的安全C、为了分析运行中的带电线路，由于互感作用，在另一回停电检修线路产生的感应电流，是否会造成太大的功率损耗
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考题 配电线路检修的目的是（）。A、维护线路运行状况，确保线路正常运行B、实施技术革新和技术创新C、优化电网运行，合理分配负荷D、处理紧急缺陷，以免发生故障
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考题 送电线路大修是为保证线路安全运行和供电可靠性而进行的检修工作。
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考题 输电线路检修的目的是（）。A、完成上级安排的工作B、消除各种缺陷，提高线路完好水平C、预防事故发生，确保线路安全供电
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考题 配电线路巡视的目的是（）。A、掌握线路及设备运行情况B、发现并消除缺陷，预防事故发生C、提供详实的线路设备检修内容D、检查巡视质量
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考题 DL/T741‐2010《架空输电线路运行规程》规定：线路巡视是为掌握线路的运行情况，及时发现线路本体、附属设施以及线路保护区出现的缺陷或隐患，并为线路检修、维护及状态评价（评估）等提供依据，近距离对线路进行（）、记录的工作。A、维护B、清障C、观测D、检查
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考题 在PMS系统中，不属于运行工作中心中的菜单是（）A、输电架空线路周期工作维护B、输电架空线路检测记录登记C、输电检修计划管理D、工作票管理
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考题 输电线路大跨越段应根据（）特点和运行经验制订专用现场规程，维护检修的周期应根据实际运行条件确定。A、环境B、设备C、人员D、电压等级
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考题 判断题线路维护的目的是保证线路安全运行到下一个检修周期。A 对B 错
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考题 单选题高压隔离开关的主要功能是（）。A 隔离电源，保证其他设备和线路的安全检修B 隔离电源，切断负荷电流C 切断负荷电流，保证其他设备线路检修
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