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幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（ ）情境中发生的。 A．日常生活 B．教学 C．教师创设的 D．游戏

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考题 创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。 A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境
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考题 儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。A.合作游戏 B.平行游戏 C.联系性游戏 D.角色游戏
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考题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在（　　）中发生的。A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境
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考题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在(　)中发生的。 A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境
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考题 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。A.行为练习法 B.角色扮演法 C.游戏法 D.移情训练法
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考题 儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。A.合作游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.角色游戏
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考题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。A游戏情境B语言情境C社会情境D家庭情境
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考题 创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。A用实物创设情境和用语言创设情境B用游戏创设情境和用语言创设情境C用实物创设情境和用游戏创设情境D用图画创设情境和用诗歌创设情境
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考题 1、开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？A．用实物创设情境B．用语言创设情境C．用动作表演创设情境D．用游戏创设情境
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