在现实课堂教学中,许多教师对教学反馈的意义与功能认识不足。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

在现实课堂教学中,许多教师对教学反馈的意义与功能认识不足。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题在课堂教学中,教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。() 此题为判断题(对，错)。

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考题倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间,不是获得教学反馈信息的好渠道,因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为的调节和控制。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的教学思想的具体化和现实化。A对B错

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考题在照镜式互助中，搭档教师对被指导教师的课堂教学进行观察与记录，并作出真实的反馈，促进被指导教师成为自己课堂教学的研究者。

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