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激励角度下教师的需求特征()

A.高尚性

B.迫切性

C.精神性

D.质朴性

E.恒常性

参考答案

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考题 药品特殊性体现在A．质量标准严格B．消费者低选择性C．需要迫切性D．缺乏需求价格弹性E．与人的生命健康相关
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考题 事故的特征是()。 A.迫切性B.危害性C.意外性D.紧急性
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考题 正向激励的形式包括（ ）。A．物质性策略B．货币形式策略C．精神性策略D．非货币性策略E．荣誉性策略
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考题 药品的特殊性是A．与人的生命健康相关、质量标准严格、专业技术性强B．社会公共性、缺乏需求价格弹性C．消费者低选择性、需要迫切性D．与人的生命健康相关、质量标准严格、专业技术性强、社会公共性、缺乏需求价格弹性、消费者低选择性、需要迫切性E．消费者低选择性、需要迫切性、与人的生命健康相关
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考题 知觉的基本特征不包括A．选择性B．整体性C．倾向性D．理解性E．恒常性
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考题 正向激励策略的形式包括（ ）。A．物质性策略B．货币形式策略C．精神性策略D．非货币形式策略E．荣誉性策略
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考题 知觉的特征包括（ ）。A.选择性B.适应性C.理解性D.恒常性E.整体性
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考题 药品的特殊性是指A．消费者低选择性，需要迫切性和社会公共性B．质量标准严格、专业技术强、缺乏需求价格弹性和需求迫切性C．与人的生命健康相关，质量标准严格，专业技术性强，社会公共性，缺乏需求价格弹性，消费者低选择性，需要迫切性D．消费者低选择性，需要迫切性，缺乏需求价格弹性和社会公共性E．与人的生命健康相关，质量标准严格，专业技术性强和需要迫切性
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考题 沟通和交流属于人的基本需求(需要)中的A.生理性需要 B.情绪性需要 C.知识性需要 D.社会性需要 E.精神性需要
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考题 表象的特征有（　　）A.理解性 B.形象性 C.恒常性 D.概括性 E.可操作性
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考题 药品的特殊性不包括（ ）。A.与人的生命健康相关B.质量标准严格C.专业技术性强D.需求迫切性E.经济性
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考题 知觉的基本特征不包括以下哪项A.感受性 B.恒常性 C.概括性 D.理解性 E.选择性
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考题 教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是A. 教师高尚的精神需求是人的本能需求 B. 教师高尚的精神需求的获得具有随意性； C. 教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的 D. 道德需要不能转变为道德动机
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考题 关于药品的特殊性，说法不正确的是（ ）。A.与人的生命健康相关B.需求不具有迫切性C.专业技术性强D.质量标准严格E.缺乏需求价格弹性
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考题 知觉的主要特征有（　　）。A.记忆性 B.选择性 C.整体性 D.理解性 E.恒常性
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考题 药品的特殊性包括 A.需求迫切性 B.消费者低选择性 C.缺乏需求价格弹性 D.社会公共性 E.竞争性
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考题 幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）。A.复杂性 B.示范性 C.精神性 D.主观能动性
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考题 激励角度下教师的需求特征有哪些？
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考题 激励角度下教师的需求特征（）A、高尚性B、迫切性C、精神性D、质朴性E、恒常性
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考题 问答题激励角度下教师的需求特征有哪些？
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考题 多选题激励角度下教师的需求特征（）A高尚性B迫切性C精神性D质朴性E恒常性
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