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奥苏伯尔过分强调发现学习，过分强调学生的主观能动性 ，没有充分考虑到学校教育的特点，教师的主导作用被削弱。()

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考题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。
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考题 小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习是接受学习,而不是发现学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
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考题 教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
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考题 强调“教育心理学的研究要以学生的学习为主线，把教师的教学看成是影响学生学习的外部因素”的心理学家是（）。A.奥苏伯尔 B.布卢姆 C.斯金纳 D.皮亚杰
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考题 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系 C.激励学生学习动机 D.引导学生发现思维
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考题 奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（ ）学习。
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考题 强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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考题 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　）A.强调直观教学 B.强调新旧知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
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考题 奥苏伯尔强调的是（　　），并认为这是学生学习的主要形式 A.机械的接受学习 B.机械的发现学习 C.有意义的发现学习 D.有意义的接受学习
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考题 强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
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考题 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)。 A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
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考题 奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。
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考题 在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。A、学习积极性B、自主学习C、学习能力D、主观能动性
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考题 奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习
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考题 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　）。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
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考题 奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。
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考题 实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了教师的主导作用。
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考题 填空题奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（）学习。
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考题 填空题奥苏伯尔突出强调了____和机械学习的差别。
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考题 单选题在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。A 学习积极性B 自主学习C 学习能力D 主观能动性
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考题 判断题实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了教师的主导作用。A 对B 错
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考题 填空题奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。
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考题 问答题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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考题 判断题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。A 对B 错
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考题 判断题奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。A 对B 错
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