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简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

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考题 激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
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考题 创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。
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考题 创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实施启发式教学的关键在于（ ）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机
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考题 激发与维持内 在动机的措施( )。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 简述教师如何激发学生内在的学习动机。
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考题 实施启发式教学的关键在于（　　）。 A、熟悉教材 B、创设问题情境 C、了解学生 D、激发学习动机
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