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简述哪些内容可以组织学生合作学习?


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考题 简述竞争和合作对学生学习和个性发展的影响?

考题 哪些内容可以组织学生合作学习?

考题 对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为()。 A、合作学习B、机械学习C、接受式学习D、意义学习E、独立学习

考题 简述合作学习对学生的学习和认知的积极意义。

考题 简述竞争合作对学生学习的影响。

考题 教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能?

考题 15、教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂,在开场的时候,教师A可以关注哪些内容?A.教师的活动指令是否清晰,学生能否通过指令知道自己接下来该做什么B.教师是否明确了课堂的教学目标,学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面C.教师是否说明了对学生合作行为的期望,让学生了解到好的合作应当有哪些特征?(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)D.学生是否在认真的完成自己的任务E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

考题 2、以下关于合作学习的描述正确的是A.如果使用得当,合作学习对每个学生都有用B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖C.合作学习能够提升学生的思维能力D.小组合作可以提高学生的自信心E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩F.合作学习就是让学生们在一起讨论G.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话H.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了

考题 1、本课程共有五讲,以下哪些内容会被涉及到?A.合作学习的意义与价值B.合作学习的任务设计与奖励机制C.合作学习促进学生发展的机理D.合作学习中如何处理学习者的差异