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()是婴儿自我意识发展过程。

A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”

B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现

C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评

D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

参考答案

更多 “ ()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价 ” 相关考题
考题 婴儿自我意识的发展一般经历()阶段。A、认识自己B、认识“我的”C、从别人评价道自己评价D、自我表现与克服害羞
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考题 少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是() A、学会认识和评价他人B、把别人和自己作比较C、教师对他的评价D、同学对他的评价
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考题 自我意识是作为主体的( )关于自己以及自己与他人关系的认识。A.人B.婴幼儿C.自我D.我
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考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 自我意识不包括A、对自己及其状态的认识B、对自己肢体活动状态的认识C、对自己思维活动的认识D、对自己潜意识活动的认识E、对自己情感、意志活动的认识
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考题 人格的形成发生在人生的早期,第一步是( )。A．认识自我B．认识镜中之我C．评价自己的行为D．克服认同危机
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考题 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（　　）。A 、 主我 B 、 客我 C 、 超我 D 、 镜我
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考题 一个人如果是智者，那么他一定是一位谦虚的人，即一个人只有认识到自己的不足，他才会谦虚，但是，如果一个人听不进别人的意见，那么他就不会认识到自己的不足。 由此可以推出：A.一个人如果认识到自己的不足，他就是一位智者 B.一个人如果听不进别人的意见，他就不是一位智者 C.一个人如果听得进别人的意见，他就会认识到自己的不足 D.一个人如果认识不到自己的不足，他一定听不进别人的意见
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考题 建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。 A．自评、他评、教师评、座谈 B．教师评、学生评、家长都参与 C．他评、自评、教师评、校长参与 D．校长、教师、学生、家长
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考题 通过（　　）可以更加清楚地了解他人的优点和长处，以便更好地学习他人，改进自己的音乐学习。A.自评 B.互评 C.他评 D.定向评价
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考题 “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节
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考题 “我知道他/不认识。”这句话的意思是：他不认识。
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考题 自我意识是作为主体的（）关于自己以及自己与他人关系的认识。A、人B、婴幼儿C、自我D、我
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考题 要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。A、功利性目的B、鉴别性目的C、发展性目的D、教育性目的
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考题 少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）。A、学会认识和评价他人B、教师对他的评价C、同学对他的评价D、对外部行为的评价
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考题 下列说法中错误的是（）。A、要懂得如何从他人的态度中认识自己B、在与他人的交往中，他人的态度就是一面镜子C、从他人的态度中无法认识自己D、一个能够正确认识评价自己的人，认识到自己的优点和不足，就可以在学习生活中扬长避短，发挥出自己的最大潜能
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考题 自评、互评、（）三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。A、自评B、他评C、量评
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考题 以下不属于职业锚内容的是（）。A、自己认识到的自己的才干和能力B、自己认识到的自己的动机和需要C、自己认识到的自己的目标和战略D、自己认识到的自己的态度和价值观
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考题 个体对自己的认识是先从认识（）开始的A、自己B、别人C、别人的评价D、自己的评价
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考题 单选题以下不属于职业锚内容的是（）。A 自己认识到的自己的才干和能力B 自己认识到的自己的动机和需要C 自己认识到的自己的目标和战略D 自己认识到的自己的态度和价值观
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考题 单选题自我意识是作为主体的（）关于自己以及自己与他人关系的认识。A 人B 婴幼儿C 自我D 我
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考题 单选题“我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我调节
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考题 单选题（　）是婴儿自我意识发展过程。A 自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的”B 认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现C 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评D 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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考题 单选题要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。A 功利性目的B 鉴别性目的C 发展性目的D 教育性目的
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考题 单选题少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）A 学会认识和评价他人B 教师对他的评价C 同学对他的评价D 对外部行为的评价
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考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A 认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C 认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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考题 单选题下列说法中错误的是（）。A 要懂得如何从他人的态度中认识自己B 在与他人的交往中，他人的态度就是一面镜子C 从他人的态度中无法认识自己D 一个能够正确认识评价自己的人，认识到自己的优点和不足，就可以在学习生活中扬长避短，发挥出自己的最大潜能
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