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定性研究不对研究对象施加任何干预,无自变量和因变量。()


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考题 比较分析的一般步骤是,确定比较研究的范围,类型分析,进行个案研究,设定比较对象的自变量和因变量。() 此题为判断题(对,错)。

考题 研究的效度关注A、用同样方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、研究的自变量与因变量之间是否有因果关系D、研究的自变量与因变量之间因果关系的构思E、研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间

考题 实验研究和调查研究的根本区别为A、是否进行随机抽样B、是否进行随机分组C、是否主动对研究对象施加干预措施D、是否以人为研究对象E、是否以动物为研究对象

考题 自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

考题 对研究对象不施加任何干预和处理的研究 ( )A.实验性研究B.类实验性研究C.非实验性研究D.量性研究E.质性研究

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。 A.因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B.在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D.实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和( )。A.相关变量 B.他变量 C.无关变量 D.无(只有自变量和因变量)

考题 研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度称为研究的()。

考题 在实验研究中,研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响,在此研究中自变量和因变量分别为()A.自变量是教学方法,因变量是学生成绩B.自变量是教学方法,因变量是学生兴趣C.自变量是教学方法,因变量是学生成绩和兴趣D.自变量是学生成绩和兴趣,因变量是教学方法E.自变量是学生成绩,因变量是教学方法F.自变量是学生兴趣,因变量是教学方法