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开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。 ()

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考题 知识与能力的关系包括两方面:重视基础知识的学习、积累和巩固,为提高能力打下坚实的基础,创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧,为学生学习基础知识创造条件。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 被动学习重在对()的评价,用定量的方式测试学习者的知识积累程度。 A.学习过程B.学习目标C.学习结果
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考题 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是()A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累
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考题 下列选项属于开放教育学生特点的是()A.学习目标不明确B.可全日制脱产学习C.具有一定的知识积累和生活积累
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考题 开放教育的学习准备不包括()A.生活积累B.知识准备C.心理准备
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考题 护士个体社会化主要通过()来实现。 A、观察学习和知识积累B、角色扮演和角色体验C、知识积累和经验学习D、社会实践和角色体验E、社会教化和个体内化
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考题 ()是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。 A.正规教育B.非正规教育C.非正式教育D.学校教育
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考题 学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是（　）。A、意在引导学生通过自主学习，掌握知识积累的方法 B、画图能够激活学生思维，使成语的含义外显出来 C、规避了枯燥的机械训练，增强知识学习的趣味性 D、从评价形式看，该教师能够有效运用终结性评价
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考题 历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。
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