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在评价一项管理活动所取得的成绩时,往往会涉及( )

A效率

B效果

C投入

D产出


参考答案

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考题 关于管理的绩效的说法大一项不恰当() A管理活动所取得的结果B两个衡量标准,即效率和效果C效率涉及的是活动的方式,效果涉及的是活动的结果D高效果与高效率是同时存的

考题 目标管理的最后一个步骤是回顾和评价所取得的成绩。()

考题 在制定了适宜的评价活动计划后,认证机构应组织与实施评价活动。通常包括:()。 A.确定评价资源B.确保评价方能够获得执行评价任务所必须的所有信息和文件C.认证机构应对评价活动进行过程管理D.认证机构应对评价结论过程管理

考题 若某次室间质量评价活动中,所有评价的项目未能达到80%得分,则该次获得A.不满意的EQA成绩 若某次室间质量评价活动中,所有评价的项目未能达到80%得分,则该次获得A.不满意的EQA成绩B.不成功的EQA成绩C.不合格的EQA成绩D.不成功的IQA成绩E.不满意的IQA成绩

考题 高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,这种评价方式属于( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.研究性评价 D.总结性评价

考题 绩效反馈是在绩效考核之后所必须进行的一项管理活动。

考题 高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果,除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于(  )。A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.研究性评价

考题 高老师是一名青年教师,在实际教学过程中,为了解教学活动的效果。除学校统一举行的期中和期末考试外,他还会对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于(  )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.研究性评价 D.总结性评价

考题 对同一分析项目,在室间质量评价活动中连续两次活动或连续三次中的两次活动未能达到满意的成绩则成为()A不满意的EQA成绩B满意的EQA成绩C成功的EQA成绩D不成功的EQA成绩E及格