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跨学科开设综合课程，已经成为当今国际上初等教育课程改革的一个重要的发展趋势。()

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考题 初等教育课程改革的策略：A、把握发展趋势，对准变革方向B、实施校本课程及其开发，构建课程理论学科群C、科学合理的设计课程D、实施多元化的课程评价
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考题 20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是()。 A.重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合B.技术课程在基础教育中不够重要C.技术课程只在高等教育中开设D.仍强调科学课程
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考题 世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )A、努力发展综合课程B、更加注重基础学科的改革C、日益重视道德教育D、更新课程内容，加强科学技术教育
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考题 初等教育课程改革的启示：A、课程改革要有理性的秩序;B、课程改革要在钟摆中寻求平衡、联系;C、课程改革要成为理论与实践的活的环节;D、课程改革要重视课程实施
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考题 开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（ ）。A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 D.科学化趋势
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考题 我国小学课程改革的发展趋势是加强综合性；加强（ ） ；加强（ ）。
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考题 当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（ ）。A. 课程内容综合化 B. 课程实施多样化 C. 课程方向人文化 D. 课程性质职业化 E. 隐性课程愈益重要
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考题 根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ） A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性
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考题 根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性
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