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师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）

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考题 各国师范教育课程大致分为三类,“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法,即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是() A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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考题 培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程
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考题 各国师范教育课程千姿百态，各有不同，但是大致都包括三大类课程( )A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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考题 各国师范教育课程大致分为三类，“为了让学生掌握社会科学、自然科学的基础而设立的课程”是()A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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考题 （　　）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A.教育实践课程 B.普通教育课程 C.学科专业课程 D.教师专业课程
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考题 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（　）。A.必修课程 B.选修课程 C.专业基础课程 D.实验实训课程
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考题 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（　）和专业课程。
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考题 从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C.学科并列课程和核心课程 D.大、中、小、微型课程
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考题 1、《班主任与班级建设》是广东省教育厅“2018年度省级系列在线开放课程”立项课程，属于什么类型的课程？A．教师教育基础课程B．教师教育专业课程C．师范教育基础课程D．师范教育专业课程
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