网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
根据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理的解释是（ ）。
A．测量方法不可靠
B．教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件
C．在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用
D．研究取样少，不足以说明问题
参考答案
更多 “ 根据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理的解释是（ ）。A．测量方法不可靠B．教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件C．在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用D．研究取样少，不足以说明问题 ” 相关考题
考题
关于智育，下列正确的说法是（ ）。A.智育就是对学生进行知识教育B.学生学习成绩差与智力水平密切相关C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力D.每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待
考题
关于智育，下列说法正确的是（）。
A.智育就是对学生进行知识教育
B.学生学习成绩差与智力水平密切相关
C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力
D.每个学生有各自的天赋与潜力，应该区别对待
考题
下面心理学研究中属于实验研究的是
A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
C.大学生学习动机水平研究
D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
考题
据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）A测量方法不可靠B教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件C在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用D研究取样少，不足以说明问题
考题
学生的学习准备包括哪两个方面？（）A动机状态和智力水平B原有知识水平和心理发展水平C智力因素与非智力因素D遗传素质与心理发展水平
热门标签
最新试卷