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对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
参考答案
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考题
以下说法正确的是（ ）
A.应当以外部动机为主，内部动机为辅
B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
C.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
D.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
考题
研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A儿童年龄特征的影响B教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力D低年级儿童的外部动机占优势
考题
1、自主学习任务单是教师设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案，也是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。对教师而言，强调的是指导；对学生而言，强调的是必须完成。
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