依照课堂纪律的成因而言,主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和()的纪律? A.教师B.年级C.自我D.学生

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依照课堂纪律的成因而言,主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和()的纪律?

A.教师

B.年级

C.自我

D.学生

参考答案

考题根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

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考题课堂纪律分为四种类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律以及_________促成的纪律。

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考题教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力,从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类()? A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.任务促成的纪律

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考题依照课程纪律的成因而言,主要可以分为哪几类?() A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、自我促成的纪律D、任务促成的纪律

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考题根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律

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考题根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（）。 A. 集体促成 B.教师促成 C.学生促成 D.任务促成 E.自我促成

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考题依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？A自我B教师C年级D学生

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考题依照课程纪律的成因而言，主要可以分为哪几类？（）A教师促成的纪律B集体促成的纪律C自我促成的纪律D任务促成的纪律

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考题课堂纪律的类型有（）。A教师促成的纪律B家长促成的纪律C集体促成的纪律D任务促成的纪律E自我促成的纪律

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