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两样本均数比较,假设检验结果说明()。

A、两总体均数的差别较小

B、两总体均数的差别较大

C、可以认为两总体无差别

D、可以认为两总体有差别


参考答案

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考题 两样本均数比较,检验结果P0.05说明() A、两总体均数的差别较小B、两总体均数的差别较大C、支持两总体无差别的结论D、不支持两总体有差别的结论E、可以确认两总体无差别

考题 成组设计的两样本比较的t检验,P<0.05,说明A、样本均数不相等B、总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

考题 若作两均数比较的假设检验时(a=0.05),假设检验结果为P<0.05,则可以认为A.两样本均数无差别B.两样本均数有差别C.两总体均数有差别D.两总体均数无差别E.差别无显著意义

考题 两样本均数比较,经t检验,差别有统计学意义时,P越小,说明 A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两总体均数差别很大

考题 两样本均数比较的t检验中,结果为P A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

考题 两样本均数比较的t检验,差别有显著性时,P越小,说明A.两总体均数的差别不大 B.两总体均数的差别越大 C.越有理由认为两总体均数的差别很大 D.越有理由认为两总体均数不同 E.越有理由认为两样本均数不同

考题 两样本均数比较,经t检验,差别有统计学意义时,P越小,说明A.越有理由认为两总体均数有差别 B.越有理由认为两样本均数有差别 C.越有理由认为两总体均数差别很大 D.两总体均数差别越大 E.两样本均数差别越大

考题 两小样本均数的比较,经t检验差别有统计学意义时,P越小,说明A.两总体均数差别越大 B.两样本均数无差别 C.越有理由认为两总体均数不同 D.两样本均数差别越大 E.越有理由认为两样本均数不同

考题 两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,P越小,说明:()。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、样本均数与总体均数不同

考题 两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则()A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

考题 两样本均数比较的假设检验中,差别有统计学意义时,P越小,说明()。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两样本均数不同D、越有理由认为两总体均数不同

考题 两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,p越小说明()A、两总体均数差别越大B、两样本均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、两总体均数差别越小E、越有理由认为两样本均数不同

考题 两样本均数经t检验,差别有显著时,P越小,说明()A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两样本均数差别显著

考题 两小样本均数的比较,经t检验差别有统计学意义时,P越小,说明()。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、两样本均数无差别

考题 两样本均数比较的r检验,差别有显著性时,P越小,说明()A、两总体均数的差别不大B、两总体均数的差别越大C、越有理由认为两总体均数的差别很大D、越有理由认为两总体均数不同E、越有理由认为两样本均数不同

考题 单选题两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,p越小说明()A 两总体均数差别越大B 两样本均数差别越大C 越有理由认为两总体均数不同D 两总体均数差别越小E 越有理由认为两样本均数不同

考题 单选题两样本均数比较的t检验中,结果为P0.05,有统计意义。P愈小则()。A 说明两样本均数差别愈大B 说明两总体均数差别愈大C 说明样本均数与总体均数差别愈大D 愈有理由认为两样本均数不同E 愈有理由认为两总体均数不同

考题 单选题两样本均数比较,经t检验,差别有统计学意义时,P值越小,说明(  )。A 两样本均数差别越大B 两总体均数差别越大C 越有理由认为有差别D 越有理由认为无差别E 两总体均数差别越小