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“谦逊而不虚假,热情而不失态,谨慎而不拘泥”体现人际沟通的()原则。

A.与人为善

B.以诚相待

C.谦逊不媚

D.利义结合


参考答案

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考题 《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了________原则。

考题 “学不躐等”、“不陵节而施”,体现了教学的__________原则。

考题 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是().A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则

考题 体现循序渐进原则的有()A.学不躐等B.学而时习之C.不陵节而施D.杂施而不孙,则坏乱而不修E.因材施教

考题 请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则 是( )。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则

考题 《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了( )原则。

考题 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则