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把课程的本质和儿童的经验联系在一起的思想起源于美国教育家有()。

A、杜威

B、卡斯威尔

C、坎贝尔

D、博比特


参考答案

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考题 在美国,所有的健康教育必须与儿童的实际经验紧密联系起来,与家庭的活动综合在一起。() 此题为判断题(对,错)。

考题 形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.课程与思想

考题 ()指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,而课程计划只是选择的工具而已。A.课程创生取向 B.忠实取向 C.相互适应取向 D.行为目标取向

考题 系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

考题 美国著名教育家杜威将()和课程的本质联系起来。A学科知识B活动过程C儿童经验D教学计划

考题 美国著名教育家杜威将和()的本质联系起来。A学科知识B活动过程C儿童经验D教学计划

考题 简述美国学前儿童教育的特点和经验。

考题 杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的()。A《学校与社会》B《儿童与课程》C《民主主义与教育》D《经验与教育》

考题 杜威最系统、最集中地阐述实用主意教育思想的是其1916年出版的()。A《学校与社会》B《儿童与课程》C《民主主义与教育》D《经验与教育》