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19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。

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考题 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的__________来说明教学过程。
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考题 19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了( )的教学过程四阶段说。A．“明了”B．“预备”C．“联想”D．“系统”E．“方法”
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考题 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的______来说明教学过程。
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考题 德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。
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考题 德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、_________、方法四个阶段。
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考题 19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。 A. “明了” B. “预备” C.“联想” D.“系统” E. “方法”
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考题 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。
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考题 153、德国科学的兴起始于19世纪初，首先进行了大学改革，把教学与科学研究紧密结合起来，使德国成为世界上第一个创立导师制的国家。（）
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