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先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。 ( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。 ( )此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 先行组织者不是指人,而是指将学生的原有知识和新知识联系起来的一种引导性材料,它比新学习的材料要具有高一层次的概括性和包容性,先于学习材料呈现之前呈现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于( )。A.概念形式策略B.先行组织者策略C.认知发展策略D.行为练习策略

考题 在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点

考题 在新学习的材料正式呈现之前,介绍一些引导性材料是必要的,这些引导性材料被奥苏贝尔称为“先行组织者”。(  )

考题 在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。   A.先行组织者   B.认知结构   C.比较性组织者   D.固定点

考题 请阅读材料,并回答相关问题。 先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念.也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释,学生面对新的学习任务时,如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念,或原有观念不够清晰或巩固,则有必要设计一个引导性材料,便于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。 问题: (1)请以“溶解度”教学为例,列出三种引导性材料。 (2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义

考题 在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是(  )。 A、先行组织者 B、认知结构 C、比较性组织者 D、固定点

考题 教学顺序的引导性材料是先行组织者。A对B错

考题 4、以下关于“先行组织者”的说法,哪些是正确的?A.先行组织者是一些引导性材料,用于帮助学习者更好地理解新的教学内容B.先行组织者是学生没有学过的新知识C.先行组织者是学生原本掌握的旧知识或者原有的知识结构D.先行组织者是奥苏贝尔提出来的教学策略