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中国哲学是通过对()的追求表达人的超越性的理想。

A、客观规律

B、绝对真理

C、生命之道

参考答案

更多 “ 中国哲学是通过对()的追求表达人的超越性的理想。A、客观规律B、绝对真理C、生命之道 ” 相关考题
考题 理想就是人们在实践中形成的() A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往B、不可实现性的对美好未来的追求和向往C、超越客观性的对美好未来的追求和向往D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往
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考题 中国哲学寻求生命之道的本土性学派主要有儒家和道家。()
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考题 中国哲学是源于生命忧患的对生命之道的寻求。()
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考题 人文科学是一个以()为特征的,对真善美作永恒追求的世界。 A.理想性B.物质性C.完美性D.功利性E.超越性
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考题 文学的超越性,是指文学通过艺术想象和审美理想提升人的精神境界、获得心灵自由的特性。它不包括()。 A.对人自我的超越B.对人的生理机能的超越C.对人与社会现实关系的超越D.对人与自然现实关系的超越
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考题 理想作为对未来的向往和追求，是A．对现实生活的超越B．在现实生活中尚未实现的东西C．人们的要求和期望最集中、最直观的表达D．违背客观规律从而根本不可能实现的现象
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考题 关于理想的错误观点是（ ）　A、理想就是有利就想 B、理想是合理即合符客观规律的想象和追求 C、理想就是有（财）富就想 D、理想就是主观臆想
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考题 理想作为对未来的向往和追求，是（ ） A、对现实生活的超越 B、在现实生活中尚未实现的东西 C、人们的要求和期望最集中、最直观的表达 D、违背客观规律从而根本不可能实现的现象
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考题 理想，是人们在实践中形成的（ ）　A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往 B、不可实现性的对美好未来的追求和向往 C、超越客观性的对美好未来的追求和向往 D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往
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考题 教师理想人格追求内容包括A. 超越功利 B. 超越角色和个性 C. 超越自尊和自卑 D. 超越他人
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考题 下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是A. 超越功利 B. 超越角色和个性； C. 超越自尊和自卑 D. 超越他人
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考题 对符合事物发展客观规律的奋斗目标的向往与追求是（）A兴趣B动机C理想D信念
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考题 庄子关注自我、生命、精神超越，也是一种生存之道。
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考题 帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A、行动目标B、物质利益C、社会进步D、价值取向
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考题 在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？
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考题 中国文学的特点是（）。A、充满宗教的罪恶感B、追求彼岸的超越C、对人性深刻的透视D、追求伦理的欢颜
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考题 下列对理想理解正确的是（）A、理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、理想就是有“利”就想，有“理”就想C、理想就是人们对未来的一种想象和向往D、理想是人们的一种没有办法实现的精神追求E、理想源于现实，又超越现实
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考题 职业理想应以（）为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想是不现实的。A、个人能力B、高收入C、行业规范D、行业标准
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考题 教师理想人格追求内容包括（）A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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考题 下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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考题 多选题关于理想的错误观点是（）A理想就是有利就想B理想是合理即合符客观规律的想象和追求C理想就是有（财）富就想D理想就是主观臆想
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考题 多选题教师理想人格追求内容包括（）A超越功利；B超越角色和个性；C超越自尊和自卑；D超越他人
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考题 单选题对符合事物发展客观规律的奋斗目标的向往与追求是（）A 兴趣B 动机C 理想D 信念
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考题 多选题下列对理想理解正确的是（）A理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B理想就是有“利”就想，有“理”就想C理想就是人们对未来的一种想象和向往D理想是人们的一种没有办法实现的精神追求E理想源于现实，又超越现实
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考题 单选题理想,是人们在实践中形成的（）。A 有实现必然性的对美好未来的追求和向往B 不可实现性的对美好未来的追求和向往C 超越客观性的对美好未来的追求和向往D 有实现可能性的对美好未来的追求和向往
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考题 判断题中国的哲学压抑是对于现实生活的超越。A 对B 错
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考题 判断题庄子关注自我、生命、精神超越，也是一种生存之道。A 对B 错
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