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在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过( )。 A.直接感知事物 B.间接经验 G.学生的实践活动 D.交往


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考题 在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过什么?

考题 在教学过程中,学生主要是通过学习什么来认识客观世界的( )A.间接经验B.直接经验C.生活经验D.生产经验

考题 在教学过程中,学生主要是通过学习什么来认识客观世界的?( )A.间接经验B.直接经验C.生活经验D.生产经验

考题 在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过() A.学生的实践活动B.间接经验C.直接感知事物D.交往

考题 在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验,下列说法中错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( ) A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

考题 在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?(  )A.直接经验 B.间接经验 C.生产经验 D.生活经验

考题 在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力,这是以()为主的教学方法。A.实践为主 B.直接感知 C.鉴赏活动 D.引导探究

考题 视力残疾学生由于视觉功能受限,导致对客观世界无法感知或者无法清晰感知。因此,通过语文学习,可以帮助学生建立起对外界世界感知认识的桥梁,从文字中去认识世界,认识生活。可以有效促进视力残疾学生回归主流社会。