发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的()为标准。 A.“发展普遍性”B.“发展适宜性”C.“发展的聪明性”D.“发展的灵活性”

题目内容（请给出正确答案）

发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的()为标准。

A.“发展普遍性”

B.“发展适宜性”

C.“发展的聪明性”

D.“发展的灵活性”

参考答案

考题简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。

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考题美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性

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考题在美国，发展适宜性课程的核心是()。A、儿童发展B、发展适宜性C、健康发展D、全面发展

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考题在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展

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考题课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合()。 A.目的性原则B.发展适宜性原则C.兴趣性原则D.价值性原则

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考题选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。A目的性原则B基础性原则C兴趣性原则D适宜性原则

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考题选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。A目的性原则B基础性原则C兴趣性原则D适宜性原则

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考题按照幼儿教育实践类型来看，（）型教育实践是以儿童为中心，关注儿童发展的。A学业导向型B适宜性C说教型D教师中心型

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考题请围绕国际金融的课程内容，结合中国金融对外开放的实践，选择你感兴趣的题目，以小组为单位，撰写一篇论文

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