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我国古代的儒家经典《学记》说:“学不躐等。”。就是说学习知识能跳跃前进,不能一步一步地走。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____的原则。

考题 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学应遵循( )。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

考题 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,即教学要遵循____________________的原则。

考题 学习知识不能跳跃前进,要一步一步地走,我国古代的儒家经典《学记》说“()”。

考题 我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?() A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则

考题 中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和()。A.《春秋》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《学记》

考题 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

考题 我国《学记》中的“学不躐等,不陵节而施”体现了( )A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 (2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则