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对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。
A、感知阶段
B、理解阶段
C、巩固阶段
D、运用阶段
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考题
史密斯和瑞根(p.ismith~t.j.regan)提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。
A.策略B.目标C.评价D.分析
考题
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考题
染色的基本过程分为四个阶段。
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