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学习动机是学习活动的推动力,一般()学习动机最为适宜。

A.较高

B.中等程度

C.过强

D.较低


参考答案

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考题 学习动机对学习效果具有积极的影响。但是,学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说,从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些;而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些。

考题 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

考题 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。 A.学习动机的强度以适中为宜B.学习动机越强越好C.学习动机越强对学习活动产生消极作用D.学习动机越弱越好E.学习动机对学习活动产生消极作用

考题 学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

考题 学习动机是学生进行学习活动的内部动力 ,学习动机越强 ,学习效率越好。

考题 下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

考题 学习动机是学生进行学习活动的内驱力,学习动机越强,学习效率越好。

考题 学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越高。

考题 学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效果越好。