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()是关于医生的所有的临床行为,包括医嘱、患者的表现,患者的治疗评价,患者的用药教育

A.床旁教学

B.笔记的记录

C.文献检索能力

D.工具书的使用

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更多 “ ()是关于医生的所有的临床行为,包括医嘱、患者的表现,患者的治疗评价,患者的用药教育 A.床旁教学B.笔记的记录C.文献检索能力D.工具书的使用 ” 相关考题
考题 医生和药师加强对患者用药指导监测的用药差错监测A.药物治疗差错B.医生处方差错C.患者执行医嘱错误D.护士执行医嘱错误E.药师调配处方差错
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考题 在患者入院、转科和出院时，药师通过核对新开的医嘱和已有的医嘱，比较患者目前的整体用药情况与医嘱是否一致，保证患者用药安全：A.药学服务B.药学干预C.药物重整D.药物治疗管理E.处方点评
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考题 在医院健康教育中,患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和 A、治疗教育B、随访教育C、心理教育D、用药教育E、医嘱教育
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考题 治疗药物监测（TDM）研究的临床意义不包括A、监督临床用药B、确定患者是否按医嘱服药C、研究治疗无效的原因D、研究药物在体内的代谢变化E、研究合并用药的影响
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考题 制定护理措施的主要依据是A:临床症状和体征 B:患者产生健康问题的原因 C:检查、治疗措施 D:医生的医嘱 E:患者和家属的要求
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
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考题 53、患者就医过程产生的数据均来源于患者，包括患者的体征数据、患者的化验数据、患者的描述，患者的住院数据、医生对患者的问诊数据、医生对患者的临床诊治、用药、手术等数据
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考题 护士给药操作中合适的做法有A．严格按医嘱给药。对有疑问的医嘱应及时向医生提出，切不可盲目执行，也不可擅自更改医嘱。B．严格执行查对制度，要将准确的药物，按准确的剂量，用准确的途径，在准确的时间内给予准确的患者。C．给药前评估患者的病情、治疗方案、过敏史和所使用的药物，向患者解释，以取得合作。D．给予患者用药指导，提高患者自我合理用药能力。E．给药后监测患者的病情变化，动态评价药物疗效和不良反应，并做好记录。
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考题 36、护士给药操作中合适的做法有A．严格按医嘱给药。对有疑问的医嘱应及时向医生提出，切不可盲目执行，也不可擅自更改医嘱。B．严格执行查对制度，要将准确的药物，按准确的剂量，用准确的途径，在准确的时间内给予准确的患者。C．给药前评估患者的病情、治疗方案、过敏史和所使用的药物，向患者解释，以取得合作。D．给予患者用药指导，提高患者自我合理用药能力。E．给药后监测患者的病情变化，动态评价药物疗效和不良反应，并做好记录。
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