行为课程理论是()提出的。 A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门

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行为课程理论是()提出的。

A.陈鹤琴

B.杜威

C.陶行知

D.张雪门

参考答案

考题以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

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考题在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。 A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟

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考题 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是【】A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

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考题 20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。 A.学科课程理论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论

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考题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A、理想的课程 B、正式的课程 C、领悟的课程 D、运作的课程

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考题杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。

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考题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。

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考题 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

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考题 10、课程开发过程模式提出的理论基础是（）。A．实用主义哲学B．行为主义心理学C．彼得斯的知识理论D．杜威哲学中的实践理性

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