考题
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。()
此题为判断题(对，错)。
考题
游戏活动开始时,以活动的形式进入,最后以游戏的方式结束。()
此题为判断题(对，错)。
考题
规则游戏是从()开始发展而来的。
A.伙伴游戏B.动作游戏C.象征性游戏D.表演游戏
考题
美的诞生是()。
A、从非功利性活动开始的B、从科学活动开始的C、从实用性的活动开始的D、从幻想活动开始的
考题
在“小厨房”区角活动中，幼儿会扮演成厨师、服务员等不同角色来进行游戏活动。从儿童认知发展上看，这属于( )。A.机能游戏
B.象征游戏
C.规则游戏
D.结构游戏
考题
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。A对B错
考题
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。A对B错
考题
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
考题
幼儿最初的美育是从（）开始的。A、教学B、日常生活C、环境D、游戏
考题
从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为（）。A、动作技能性游戏B、认知性游戏C、社会戏剧性游戏D、结构性游戏
考题
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
考题
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
考题
从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。
考题
数与代数课程常用的导入方法有（）A、从儿童经验出发B、从游戏活动开始C、从生活场景引入D、从唤起疑问开始
考题
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。
考题
多选题从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为（）。A动作技能性游戏B认知性游戏C社会戏剧性游戏D结构性游戏
考题
判断题从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。A
对B
错
考题
单选题儿童最初的美感是从（）开始的A
艺术作品B
日常事物C
游戏活动D
大自然
考题
单选题游戏活动从（）开始。A
乳儿期B
婴儿期C
幼儿期D
学龄前
考题
单选题儿童最初的美感是从（）开始的。A
艺术作品B
日常事务C
游戏活动D
大自然
考题
判断题听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。A
对B
错
考题
单选题幼儿最初的美育是从（）开始的。A
日常生活活动B
日常游戏活动C
日常美育活动D
日常教育活动
考题
判断题幼儿的游戏内容最初从运动开始。A
对B
错
考题
多选题从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A自由活动B活动区游戏C集体游戏D主题活动