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引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()


参考答案

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考题 遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是( )A、 传递→接受式B、 引导→发现式C、 自学→辅导式D、 示范→模仿式

考题 遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为()A、传递——接受式B、引导——发现式C、情境——陶冶式D、自学——辅导式

考题 常用的地理教学模式有()。 A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式

考题 遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为 ( )。 A.传递—接受式 B.引导—发现式 C.情境—陶冶式 D.自学—辅导式

考题 以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于思维力和意志力培养的教学模式,它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题一假设一推论一验证”程序,并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是(  ) A.自学—辅导式 B.传递—接受式 C.情境—陶冶式 D.引导—发现式

考题 我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都属于(  ) A.传递—接受教学模式 B.引导—发现教学模式 C.自学—辅导教学模式 D.集体教学模式

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()A.传递—接受教学模式 B.引导—发现教学模式 C.自学—指导教学模式 D.集体教学模式

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--指导教学模式D集体教学模式

考题 引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证

考题 简述常用的四种教学模式()A、传递——接受式B、引导——发现式C、情境——陶冶式D、示范——模仿式

考题 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式

考题 着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型,如()提出的直线式经典教学程序,其流程为“解释——问题——解答——确认”。A、斯金纳B、克劳福德C、凯D、萨其曼

考题 引导一发现教学模式的操作程序为()拟定计划—验证假设—总结提高。A、提出问题、建立假设B、提出问题、寻找答案C、给出概念、建立假设D、给出概念、理解概念

考题 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

考题 不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递一接受教学模式B、引导一发现教学模式C、自学一辅导教学模式D、示范一模仿教学模式

考题 遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是( )。A、传递一接受式B、引导一发现式C、自学一辅导式D、示范一模仿式

考题 不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式

考题 引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A、发现B、验证C、总结提高D、探索

考题 单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A 启发式教学模式B 问题解决教学模式C 引导发现教学模式D 合作学习模式

考题 单选题引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。A 假设—问题—验证—总结提高B 问题—假设—验证—总结提高C 问题—假设—总结提高—验证D 假设—问题—总结提高—验证

考题 单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()A 传递一接受教学模式B 引导一发现教学模式C 自学一辅导教学模式D 示范一模仿教学模式

考题 单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A 传递--接受教学模式B 引导--发现教学模式C 自学--辅导教学模式D 示范--模仿教学模式

考题 单选题着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型,如()提出的直线式经典教学程序,其流程为“解释——问题——解答——确认”。A 斯金纳B 克劳福德C 凯D 萨其曼

考题 单选题引导一发现教学模式的操作程序为()拟定计划—验证假设—总结提高。A 提出问题、建立假设B 提出问题、寻找答案C 给出概念、建立假设D 给出概念、理解概念

考题 多选题引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A发现B验证C总结提高D探索

考题 单选题遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是( )。A 传递一接受式B 引导一发现式C 自学一辅导式D 示范一模仿式

考题 单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A 范例教学模式B 抛锚式教学模式C 引导—发现教学模式D 情境—陶冶教学模式