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在中国的生态文明建设指导思想和思想方法上，我们应该辩证地思考、系统地思考，构建我们基本的（）。
- A、方略
- B、策略
- C、战略
- D、政策
- E、法规
参考答案
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考题
生态文明是工业文明发展到一定阶段、在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们： ①新事物和旧事物有联系 ②哲学源于对生产、生活的思考 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误④人与自然的关系问题成为哲学的基本问题A.①②B.①④C.②③D.②④
考题
下列各句中，语气最委婉的一句是( )。
A. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这恐怕不能不引起我们认真思考了
B. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这无疑应该引起我们认真思考
C. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这难道不应该引起我们认真思考吗
D. 仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这是不是应该引起我们认真思考呢
考题
人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带的苦果，这促使几们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是上业文明发展到定阶段，在对工业文明带严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（） ①哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这一意义上，我们说哲学源于（） ①人的头脑②某种绝对精神 ③人们对实践的追问④人们对世界的思考A、①②B、③④C、②③D、①④
考题
人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（） ①人与自然的关系问题成为哲学的基本问题 ②哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误 ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生A、①②B、①④C、②③D、②④
考题
教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与
考题
人类在创造和享受物质文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（）①人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终②哲学源于对实践的追问和对世界的思考③新事物在批判继承旧事物的基础上产生④真理超出适用的条件和范围会变为谬误A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
单选题虽然思考偶尔能带来激动人心的发现，但这些发现与发现之间的阶段对思考者的精力和耐力都是极大的考验。思考时，我们没有必要告诉自己正在经历一种令人兴奋的过程，而只要认识到，我们的行为是按照人类状况对我们的要求，认真地、理智地并且是自律地进行的，就已足够。这段文字所表达的主要意思是（ ）。A
按照人类状况的要求进行思考是思考者的使命B
思考者思考问题必须要有足够的精力和耐力C
思考者思考问题不仅仅是为了追求令人兴奋的过程D
思考者思考问题必须是认真的、理智的，而且是自律的
考题
单选题（）是用全局性思维思考整个实践活动，并系统地、创新性地对全局性问题进行思考、规划。A
战略思维B
辩证思维C
系统思维D
开放思维
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