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《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。

  • A、儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境 
  • B、儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护 
  • C、儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益 
  • D、儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育

参考答案

更多 “《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。A、儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B、儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C、儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D、儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育” 相关考题
考题 中国儿童发展纲要的主要内容()A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与社会环境、儿童与福利B.儿童与健康、儿童与权利、儿童与发展、儿童与社会环境、儿童与福利5C.儿童与健康、儿童与教育、儿童与权利、儿童与社会环境、儿童与福利D.儿童与发展、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境、儿童与福利

考题 我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是()。 A.《九十年代中国儿童发展规划纲要》B.《儿童权利公约》C.《儿童发展教育指导纲要》D.《3—6岁儿童学习与发展指南》

考题 学前儿童健康教育内容选择的依据() A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进

考题 少年儿童法律保护原则包括()。 A.保障少年儿童的合法权益B.尊重少年儿童的人格尊严C.适应少年儿童身心发展的特点D.教育与保护相结合

考题 《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》儿童最大利益原则是指从什么出发处理与儿童相关的具体事务,保障儿童利益最大化()。 A.儿童身心发展特点和利益B.保护儿童C.儿童健康D.发展儿童

考题 儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

考题 《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B.儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C.儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D.儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育

考题 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》包含哪些领域:( )A.儿童与健康B.儿童与教育C.儿童与福利D.儿童与安全E.儿童与法律保护

考题 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》设立了5个发展领域,共包括儿童与健康、儿童与教育、儿童与福利、儿童与社会环境、儿童与法律保护五大领域。( )此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食与营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育

考题 对儿童自我意识发展起重要作用的因素是( )。 (A)教育和调节儿童与环境的关系 (B)模仿和调节儿童与环境的关系 (C)学习和调节儿童与同伴的关系 (D)模仿和调节儿童与成人的关系

考题 不属于中国儿童发展纲要(2001~2010年)重点强调的内容是A.儿童与经济 B.儿童与教育 C.儿童与健康 D.儿童与环境 E.儿童与法律保护

考题 (  )是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观

考题 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,要充分尊重儿童的兴趣、需要,充分调动儿童的主动性、积极性,为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境,强调儿童自身与环境的交互作用,让儿童主动选择、建构自己的经验,从而实现儿童的发展。这体现了( )的思想。A.儿童发展的整体观 B.儿童主体观 C.儿童生态观 D.儿童全面发展观

考题 《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域,提出2001-2010年的总目标是()A、坚持“儿童优先”原则B、保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利C、提高儿童整体素质D、促进儿童身心健康发展

考题 学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A、增强学前儿童的体质B、促进学前儿童认知的发展C、促进学前儿童审美能力的发展D、促进学前儿童社会化的进程

考题 我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺,未来10年儿童发展纲要将以()为重点,从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域,提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。A、维护儿童权利B、提高儿童素质C、增进儿童健康D、促进儿童发展

考题 1990年9月“世界儿童问题首脑会议”通过的()指出,“最优先地重视儿童的权利,儿童的生存以及儿童的保护与发展”。A、《儿童的生存,保护和发展世界宣言》B、《对教育方针之意见》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《儿童权利公约》

考题 制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括()A、特殊儿童发展的全面性原则B、特殊儿童与正常儿童发展的平行原则C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则D、特殊儿童与正常儿童的融合性原则

考题 儿童家庭教育的任务有()A、促进儿童身体的健康发展B、促进儿童认知能力的发展C、促进儿童情绪、情感的发展D、促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成

考题 单选题()是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A 儿童观B 教师教育观C 儿童发展观D 成人教育观

考题 多选题儿童家庭教育的任务有()A促进儿童身体的健康发展B促进儿童认知能力的发展C促进儿童情绪、情感的发展D促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成

考题 单选题1990年9月“世界儿童问题首脑会议”通过的()指出,“最优先地重视儿童的权利,儿童的生存以及儿童的保护与发展”。A 《儿童的生存,保护和发展世界宣言》B 《对教育方针之意见》C 《教育—财富蕴藏其中》D 《儿童权利公约》

考题 多选题《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域,提出2001-2010年的总目标是()A坚持“儿童优先”原则B保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利C提高儿童整体素质D促进儿童身心健康发展

考题 单选题《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。A 儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B 儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C 儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D 儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育

考题 单选题不属于中国儿童发展纲要(2001~2010年)重点强调的内容是()A 儿童与健康B 儿童与教育C 儿童与法律保护D 儿童与经济E 儿童与环境

考题 多选题学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A增强学前儿童的体质B促进学前儿童认知的发展C促进学前儿童审美能力的发展D促进学前儿童社会化的进程

考题 单选题我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺,未来10年儿童发展纲要将以()为重点,从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域,提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。A 维护儿童权利B 提高儿童素质C 增进儿童健康D 促进儿童发展