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生殖健康咨询效果评估，选择对象时应考虑其文化水平、性别结构、职业结构、学习时间、学习环境，这些因素会直接影响（）指标的实现。

  • A、60%
  • B、70%
  • C、80%
  • D、85%

参考答案

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考题 孔子说,“吾日三省吾身”。“省”就是反省、评估自己。自我学习也需要不断的反省,不断的自我评估。一般而言,自我评估不包括()。 A、学习时间的评估B、学习内容与效果的评估C、实现目标途径的评估D、学习方法的评估
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考题 患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、患者的环境因素可暂不考虑
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考题 患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素
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考题 学生的学习受到很多因素的直接影响,比如智力水平、知识技能、成就动机、学习效果、学习热情、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、人际关系、身心健康、学习风格、学习方法等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校心理健康咨询的内容不包括A、家庭健康咨询B、人际关系咨询C、学习心理咨询D、职业选择咨询E、心理健康指导
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考题 学校心理健康咨询的内容不包括A、学习心理咨询B、人际关系咨询C、职业选择咨询D、心理健康咨询E、家庭健康咨询
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考题 患者的健康需求评估内容不包括A.患者对疾病或健康问题的知识水平 B.患者对健康教育的态度 C.患者的学习能力 D.患者有无学习动机 E.患者的环境因素可暂不考虑
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考题 患者男，50岁。因冠心病入院。当护士对其进行健康教育、劝其戒烟时，其否认吸烟对健康会产生影响，表示不想戒烟。影响该患者行为的因素是（ ）。A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.环境因素 E.学习因素
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考题 （　　）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。 A.反应评估 B.行为评估 C.学习评估 D.效果评估
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考题 生殖健康咨询效果评估，选择对象时应考虑其文化水平、性别结构、职业结构、学习时间、学习环境，这些因素会直接影响（）指标的实现。A60%B70%C80%D85%
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考题 终身学习，提高素质具体指（）A专业理论知识学习B树立职业理想C具备相关学科知识D向其他生殖健康咨询人员学习E经常保持自省
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考题 智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）A60-65B70-75C80-85D90-95
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考题 开展生殖健康教育效果评估，除了要考虑受教育对象的年龄、文化程度、职业等因素外，还要考虑接受教育和咨询服务的（）等因素。A、收入B、性别C、家庭情况D、地点
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考题 生殖健康教育和咨询服务效果的评估涉及（）A、咨询服务人员的职业道德B、优生优育信息服务C、咨询服务人员的基础知识D、“五期”教育
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考题 生殖健康教育的效果的影响因素是（）A、居住环境B、职业C、文化程度D、年龄E、以上都是
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考题 生殖健康咨询/教育效果会受到受教育对象（）因素的影响。A、年龄B、文化程度C、职业D、以上都是
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考题 健康教育的评估包括（）A、学习需要评估B、学习者评估C、学习环境评估D、教育者评估
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考题 环境因素直接影响人体健康，在寿险风险评估过程中，应考虑被保险人所处环境是否存在相关危险因素。（）
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考题 （）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A、反应评估B、行为评估C、学习评估D、效果评估
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考题 口腔健康调查时普查的应查率是（）A、55%～60%B、65%～70%C、75%～80%D、85%～90%E、95%
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考题 生殖健康咨询师的职业道德是（）。A、执行政策B、终生学习C、提高素质D、以上都是
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考题 单选题生殖健康咨询/教育效果会受到受教育对象（）因素的影响。A 年龄B 文化程度C 职业D 以上都是
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考题 单选题（）用来描述培训项目导致的组织目标的实现，反应员工培训的最终结果。A 反应评估B 行为评估C 学习评估D 效果评估
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考题 多选题健康教育的评估包括（）A学习需要评估B学习者评估C学习环境评估D教育者评估
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考题 单选题患者的健康需求评估内容不包括（）A 患者对疾病或健康问题的知识水平B 患者对健康教育的态度C 患者的学习能力D 患者有无学习动机E 患者的环境因素可暂不考虑
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考题 判断题环境因素直接影响人体健康，在寿险风险评估过程中，应考虑被保险人所处环境是否存在相关危险因素。（）A 对B 错
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考题 单选题生殖健康咨询师的职业道德是（）。A 执行政策B 终生学习C 提高素质D 以上都是
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