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怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和()。

  • A、所教科目不须全面
  • B、所教科目务须透彻
  • C、所教科目不须连贯
  • D、所教科目不须科学

参考答案

更多 “怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和()。A、所教科目不须全面B、所教科目务须透彻C、所教科目不须连贯D、所教科目不须科学” 相关考题
考题 提出非学校化观念的是( )。A.赫尔巴特B.伊里奇C.怀特海D.克伯屈

考题 紫台梭利提出的学前教育的两条基本原则是自由的原则和工作的原则。() 此题为判断题(对,错)。

考题 总分类科目下设的明细分类科目太多时,可总分科目与明细分类科目之间设置二级科目。 ( )

考题 从性三品出发,韩愈认为不可教,须施以刑罚的是()A.上品之人B.中品之人C.下品之人D.都不可教

考题 《民主主义与教育》的作者是( )A.杜威 B.怀特海 C.卢梭 D.布鲁纳

考题 下列提出“范例教学”主张的教育家是( )。 A、 赫尔巴特 B、 瓦?根舍因 C、 怀特海 D、 克伯屈

考题 道德不可教。

考题 英国近代最早提出科学教育思想的教育家是(  ) A.洛克 B.斯宾塞 C.怀特海 D.罗素

考题 下列提出“范例教学”主张的教育家是( )。A.赫尔巴特 B.瓦?根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

考题 宗教的五个条件的是() A、教义、仪式、戒律、传教团体和学理B、教义、仪式、忏悔、传教团体和学理C、教义、仪式、戒律、传教团体和神话D、教义、仪式、戒律、传教团体和宗教建筑

考题 陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是()。

考题 怀特海在其《科学与中国》中提出,中国的科学是微不足道的

考题 伽利略将复杂的抛物线分解为平面和垂直两条简单的直线运动,其思想正是笛卡尔四戒律里面的第三条。

考题 “教育就是生长”是()的观点。A、爱因斯坦B、杜威C、丁肇中D、怀特海

考题 怀特海的()是他有关教育的演讲论文集,比较全面地反映了他的教育观念。

考题 德国洪堡于1810年创立的()是德国大学教育的第二次革命。他提出了()两条原则。

考题 “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的,教育本身才是目的。”的提出者是()。A、怀特海B、卢梭C、苏霍姆林斯基D、安德鲁·阿伯特

考题 综合课程论是由()率先提出的。A、怀特海B、克伯屈C、布鲁姆D、杜威

考题 在1951年提出“范例教学”主张的是( )。A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、怀特海D、克伯屈

考题 苏格拉底认为知识是不可教的,是先天的。

考题 从性三品出发,韩愈认为不可教,须施以刑罚的是()A、上品之人B、中品之人C、下品之人D、都不可教

考题 判断题怀特海在其《科学与中国》中提出,中国的科学是微不足道的A 对B 错

考题 填空题怀特海的()是他有关教育的演讲论文集,比较全面地反映了他的教育观念。

考题 填空题陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是()。

考题 单选题宗教的五个条件的是()A 教义、仪式、戒律、传教团体和学理B 教义、仪式、忏悔、传教团体和学理C 教义、仪式、戒律、传教团体和神话D 教义、仪式、戒律、传教团体和宗教建筑

考题 单选题从性三品出发,韩愈认为不可教,须施以刑罚的是()A 上品之人B 中品之人C 下品之人D 都不可教

考题 判断题伽利略将复杂的抛物线分解为平面和垂直两条简单的直线运动,其思想正是笛卡尔四戒律里面的第三条。A 对B 错