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成立于1951年的（）教研组是山西大学工学院第一个教研组，由李梅副教授任主任。

  • A、化工
  • B、绘图
  • C、机械
  • D、水利

参考答案

更多 “成立于1951年的（）教研组是山西大学工学院第一个教研组，由李梅副教授任主任。A、化工B、绘图C、机械D、水利” 相关考题
考题 学校教育的基本单位是（ ）。A．教研组B．班级C．教师D．学生
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考题 在教研组组织结构中,存在上下级关系,由大教研组统领各小教研组的学习与研究,大教研组长负责与各小教研组长进行相关教研管理工作的沟通。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 每学期教研组的资料由教研组长负责收集、整理,对各类材料进行分类装订,并定期将有关材料向园档案管理员(资料员)做好移交,以便及时保管和存效。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指教研组长协同其他组长、行政或者专家以小组的形式共同预备教研的一种准备策略。
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考题 课例研究的主体是()。 A、学生B、教师C、教研组D、学校
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考题 幼儿园中必不可少的次级结构是: () A 教研组B 领导处室C 班级D 工会
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考题 关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是() A.教研组的类型与规模不可以不拘一格，各园不可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。B.目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。C.幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。D.教研组按人员或规模确定设1-2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
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考题 教研组工作计划由校委会负责督促落实。()
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考题 课程资源开发的主体是（　　）。A．学生 B．教师 C．学校 D．教研组
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考题 教研组是学校的（）。A行政组织B教学研究组织C基层领导组织D教学监督组织
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考题 教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。A对B错
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考题 教研组每周要统一安排至少40分钟作为教研组或年级备课组常规教学教研活动的时间。（）
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考题 教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区。
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考题 1943年4月，重庆国国民党教育部部长陈立夫，为了把山西大学直接置于他们的控制之下，将省立山西大学改为（）A、国立山西大学B、山西大学C、山西大学校D、太原工学院
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考题 1962年10月太原工学院制定了一系列行政组织规程，包括（）A、《教研组工作细则》B、《图书馆管理条例》C、《学生班级工作条例》D、《优秀干部条例》
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考题 1949年山西大学为了建设工学院，学院领导制订了（）。A、《太原工学院计划》B、《工学院一九四九年度计划》C、《工学院改革方针》D、《工学院发展计划》
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考题 1953年12月9日，太原工学院正式独立建院，校址在原（）。A、山西大学B、工学院C、山西大学堂西学专斋D、山西大学堂中学专斋
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考题 教研组每次活动要做到“四定一有”，即（），（），（），（），（）。
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考题 幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。A、教研组层、年级组层、教师层B、园长层、教研组层、教师层C、园长层、教师层、年级组层D、园长层、教研组层、年级组层
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考题 （）是教师成长的专业环境。A、学校B、课堂C、教研室D、教研组
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考题 教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。
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考题 一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）A、多对一联系B、多对多联系C、一对一联系D、一对多联系
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考题 单选题（）是教师成长的专业环境。A 学校B 课堂C 教研室D 教研组
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考题 单选题幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。A 教研组层、年级组层、教师层B 园长层、教研组层、教师层C 园长层、教师层、年级组层D 园长层、教研组层、年级组层
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考题 判断题教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区。A 对B 错
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考题 多选题关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是（）。A目前幼儿园教研组通常是按年龄班分组的教师组成一个教研组，教研组即年级组。B教研组的类型与规模不可以不拘一格。各园可以根据本园具体情况建立适宜的组织形式。如上午班组、下午班组、不同专题组等。规模小的幼儿园可以成立联网组、地区教研组等。C幼儿园要注重通过教研组的建立及活动的开展，将全体教师组织起来，调动其教育研究的积极性，在研究解决教育实践中的问题的同时，提高整个教师队伍的素质和业务水平。D教研组按人员或规模确定设1—2名组长。通常会把教研成果的交流、汇报放在年底进行。
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考题 判断题教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。A 对B 错
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