考题
水准测量误差的主要来源()影响。
A、仪器误差B、观测误差C、外界条件D、闭合差
考题
“从整体到局部，先控制后碎部”是测量工作应遵循的原则，遵循这个原则的目的是( )。
A 控制测量误差累积 B 提高观测值精度
C防止观测值误差累积 D.提高控制点测量精度
考题
在测量工作中，（）之间的差值，称为测量误差。A、实际值和理论值B、计算值和理论值C、观测值和误差值D、观测值和理论值
考题
在测量工作中，观测值与理论值之间的差值称为（）。A、中误差B、相对误差C、绝对误差D、测量误差
考题
测量平差的任务是求取观测量的最可靠值，并对观测值及最可靠值进行精度评定。
考题
在误差理论中，标准差与中误差的区别，只在于（）不同。A、观测值质量B、观测值数量C、观测值精度D、观测条件优劣
考题
在测量平差中，某个量的观测值与其（）的差值称为观测值改正数。A、真值B、最或是值C、观测误差D、观测限差
考题
在测量工作中，（）是一组有限个数观测值实用上的精度指标。A、中误差B、标准差C、均方差D、协方差
考题
衡量观测结果的精度标准，不单单是测量中误差，还有（）。A、相对中误差B、观测误差C、闭合误差D、改正误差
考题
测量平差的任务就是尽量消除观测值误差，得出其真值，并评定其精度。
考题
测量精度的高低是由（）的大小来衡量。A、中误差B、闭合差C、改正数D、观测数
考题
衡量测量精度的指标包括（）。A、中误差B、允许误差C、闭合差D、高差E、相对误差
考题
相同的被测量，绝对误差可以评定其精度的高低，不同的被测量，绝对误差就难以评定其测量精度的高低，而采用相对误差来评定较为确切。
考题
观测值与（）之差为闭合差。A、理论值B、平均值C、中误差D、改正数
考题
测量上通常把实测高差与理论值的差值称为（）。A、路线误差B、系统误差C、高差闭合差D、偶然误差
考题
单选题“从整体到局部、先控制后碎部”是测量工作应遵循的原则，遵循这个 原则的目的包括下列何项？A
防止测量误差的积累 B
提高观测值精度C
防止观测值误差积累D
提高控制点测量精度
考题
单选题观测值与（）之差为闭合差。A
理论值B
平均值C
中误差D
改正数
考题
单选题测量精度的高低是由（）的大小来衡量。A
中误差；B
闭合差；C
改正数；D
观测数。
考题
单选题在测量工作中，观测值与理论值之间的差值称为（）。A
中误差B
相对误差C
绝对误差D
测量误差
考题
填空题在测量工作中，常用中误差、（）和允许误差来评定观测值的精度。
考题
单选题测量工作的误差理论至关重要，不注重这方面的研究就难以保证（）。A
闭合差；B
测量精度；C
改正数；D
观测值。
考题
单选题在误差理论中，标准差与中误差的区别，只在于（）不同。A
观测值质量B
观测值数量C
观测值精度D
观测条件优劣
考题
单选题衡量观测结果的精度标准，不单单是测量中误差，还有（）。A
相对中误差B
观测误差C
闭合误差D
改正误差
考题
单选题在测量工作中，（）之间的差值，称为测量误差。A
实际值和理论值B
计算值和理论值C
观测值和误差值D
观测值和理论值
考题
单选题在测量平差中，某个量的观测值与其（）的差值称为观测值改正数。A
真值B
最或是值C
观测误差D
观测限差
考题
单选题“从整体到局部，先控制后碎部”是测量工作应遵循的原则，遵循这个原则的目的是（）。A
控制测量误差累积B
提高观测值精度C
防止观测值误差累积D
提高控制点测量精度
考题
单选题在测量工作中，（）是一组有限个数观测值实用上的精度指标。A
中误差B
标准差C
均方差D
协方差
