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根据安全理论进行系统地分析，事故的直接原因是（）

  • A、人的不安全行为，物的不安全状态，环境不良
  • B、情绪不佳，技术不
  • C、管理不严，无章可循

参考答案

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考题 安全评价中常用( )和参照事故类别的方法进行分类。 A.导致事故的间接因素B.系统分析C.导致事故的直接原因
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考题 根据安全理论进行系统科学地分析事故的直接原因是()。 A、人的不安全行为，物的不安全状态B、情绪不佳，技术不好C、生产效益不好，无章可循D、制度不健全，措施不到位
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考题 根据伤亡事故的致因理论得知,造成事故的主要原因是人的不安全行为和物的不安全状态,它们的背景原因是管理上有缺陷。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据安全生产理论进行系统科学地分析,事故的直接原因是()。 A.人的不安全行为，物的不安全状态B.情绪不佳，技术不好C.生产效益不好，无章可循D.管理不到位
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考题 关于事故预警系统，下列说法不正确的是（ ）。A.以事故控制和处理为目的 B.当事故难以控制时，及时做出警告，并提供对策措施和建议 C.综合运用事故致因理论（如系统安全理论）、安全生产管理原理（如预防原理） D.根据预警分析的结果对事故征兆的不良趋势进行矫正、预防与控制
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考题 曾由“安全公理”之称的事故致因分析理论是（）。A、系统安全理论B、海因里希的因果连锁理论C、人机轨迹交叉理论D、破窗理论
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考题 根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是（）。A、人的不安全行为，物的不安全状态B、情绪不佳C、生产效益不好D、无章可循
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考题 安全评价要以系统安全分析为依据，只有通过分析，掌握了系统中存在的潜在危险和薄弱环节、发生事故的概率和可能的严重程度等，才能正确地进行安全评价。
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考题 对事故的原因进行分析，使用不安全设备属于造成事故的直接原因。
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考题 根据安全理论进行系统科学地分析事故直接原因是（）。A、人的不安全行为，物的不安全状态B、情绪不佳，技术不好C、生产效益不好，无章可循D、制度不健全，措施不到位
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考题 根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是（）。A、人的不安全行为，物的不安全状态B、情绪不佳，技术不好C、生产效益不好，无章可循
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考题 安全系统工程研究的内容主要包括事故致因理论、系统安全分析、系统安全评价和安全措施。
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考题 安全评价中常用（）和参照事故类别的方法进行分类。A、系统分析B、导致事故的直接原因C、导致事故的间接因素D、相关事故的借鉴
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考题 （）是运用系统工程原理和方法对系统或生产中的安全问题进行预测、分析及评价。A、安全评价B、安全系统C、事故理论D、系统评价
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考题 电力系统静态安全分析主要进行（）A、正常状态分析B、事故后分析C、紧急状态分析D、预事故分析
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考题 安全评价中常用（）和（）的方法进行危险因素的分类。（）A、导致事故的直接原因，参照事故类别B、系统分析，实际案例C、导致事故的直接原因，导致事故的间接因素D、导致事故的原因，相关事故的借鉴
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考题 1961年吉布森提出了事故是一种不正常的或不希望的能量释放，各种形式的能量是构成伤害的直接原因，这种事故致因理论是（）。A、能量意外释放理论B、系统安全理论C、事故频发倾向理论D、事故因果连锁理论
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考题 曾有“安全公理”之称的事故致因分析理论是（）。A、系统安全理论B、海因里希的因果连锁理论C、人机轨迹交叉理论D、破窗理论
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考题 安全评价中常用（）和参照事故类别的方法进行分类。A、导致事故的直接原因B、系统分析C、导致事故的间接因素
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考题 （）是预测预防事故的高级阶段，它往往是建立在系统安全分析的基础之上，结合其他理论进行的。A、安全管理B、安全措施C、安全评价
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考题 判断题安全系统工程研究的内容主要包括事故致因理论、系统安全分析、系统安全评价和安全措施。A 对B 错
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考题 单选题曾由“安全公理”之称的事故致因分析理论是（）。A 系统安全理论B 海因里希的因果连锁理论C 人机轨迹交叉理论D 破窗理论
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考题 单选题曾有“安全公理”之称的事故致因分析理论是（）。A 系统安全理论B 海因里希的因果连锁理论C 人机轨迹交叉理论D 破窗理论
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考题 单选题根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是：（）A 人的不安全行为，物的不安全状态B 情绪不佳，技术不好C 生产效益不好，无章可循
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考题 单选题安全评价中常用（）和参照事故类别的方法进行分类。A 系统分析B 导致事故的直接原因C 导致事故的间接因素D 相关事故的借鉴
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考题 单选题安全评价中常用（）和（）的方法进行危险因素的分类。（）A 导致事故的直接原因，参照事故类别B 系统分析，实际案例C 导致事故的直接原因，导致事故的间接因素D 导致事故的原因，相关事故的借鉴
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考题 问答题根据轨迹交叉理论，分析这起事故的直接原因。
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