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“信言不美，美言不信”体现出（）

  • A、怀疑精神
  • B、辩证法思想

参考答案

更多 ““信言不美，美言不信”体现出（）A、怀疑精神B、辩证法思想” 相关考题
考题 对“信言不美,美言不信。”(《老子》)中“信”字解释正确的是() A、相信B、确实C、信使D、书信
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考题 下列句子中的“信”字,可以用作副词,表示真的,的确义项的是()。 A、信言不美，美言不信B、信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣C、人谓子产不仁，吾不信也
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考题 “信言不美，美言不信”，这是( )提出的。A.庄子B.老子C.陆机D.韩非
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考题 “信言不美,美言不信”体现出来的是一种怀疑精神。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 老子说：“信言不美，美言不信。”它告诉我们认识论的道理是（ ）A.认识事物要透过现象看本质 B.矛盾双方是既对立又统一的 C.信言是否美，美言是否信，关键要看言是否符合客观实际 D.事物的联系是有条件的
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考题 下列选项使用了与“大漠孤烟直，长河落日圆”，同一种修辞手法的是（ ）A、信言不美，美言不信 B、闲静少言，不慕荣利 C、感时花溅泪，恨别鸟惊心 D、不思量，除是铁心肠；铁心肠，也愁泪千行
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考题 与庄子怀疑精神契合的是庄子的（）A、否定思想B、批判精神C、肯定态度D、赞成态度
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考题 “美言不信，信言不美”这句话出自庄子。
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考题 物质形态中所体现出的习俗、信仰、思想、观念和精神等都是（）。
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考题 将“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而害。圣人之道，为而不争。”翻译成现代文。
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考题 信言不美，美言不信。
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考题 说明讲朋友之间相处要讲诚信的语句有（）。A、言不信者，行不果。”B、“信言不美，美言不信。”C、“与朋友交，言而有信。”D、“人之相知，贵相知心。”
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考题 讲朋友之间相处要讲诚信的语句有（）。A、“言不信者，行不果。”B、“信言不美，美言不信。”C、“与朋友交，言而有信。”D、“人之相知，贵相知心。”
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考题 罗素的教育思想里具有以下的哪一点（）A、怀疑精神B、挑战精神C、创造精神D、开创精神
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考题 车尔尼雪夫斯基在评价托尔斯泰心理描写技巧时用（）这一专门术语来概括。A、精神辩证法B、心灵辩证法C、思想辩证法D、观念辩证法
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考题 “信言不美，美言不信”，这是（）提出的。A、庄子B、老子C、陆机D、韩非
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考题 “信言不美，美言不信.”是孔子提出来的。
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考题 单选题车尔尼雪夫斯基在评价托尔斯泰心理描写技巧时用（）这一专门术语来概括。A 精神辩证法B 心灵辩证法C 思想辩证法D 观念辩证法
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考题 判断题“美言不信，信言不美”这句话出自庄子。A 对B 错
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考题 问答题将“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而害。圣人之道，为而不争。”翻译成现代文。
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考题 单选题“信言不美，美言不信”，这是（）提出的。A 庄子B 老子C 陆机D 韩非
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考题 判断题信言不美，美言不信。A 对B 错
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考题 判断题“信言不美，美言不信.”是孔子提出来的。A 对B 错
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考题 填空题物质形态中所体现出的习俗、信仰、思想、观念和精神等都是（）。
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考题 单选题“信言不美，美言不信”体现出（）A 怀疑精神B 辩证法思想
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考题 多选题讲朋友之间相处要讲诚信的语句有（）。A“言不信者，行不果。”B“信言不美，美言不信。”C“与朋友交，言而有信。”D“人之相知，贵相知心。”
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考题 多选题说明讲朋友之间相处要讲诚信的语句有（）。A言不信者，行不果。”B“信言不美，美言不信。”C“与朋友交，言而有信。”D“人之相知，贵相知心。”
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