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“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“功”的含义是（）。

  • A、功课
  • B、工作
  • C、成就

参考答案

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考题 下列有关桩的入土深度的控制,说法正确的是()。 A.摩擦桩、端承桩均以贯入度为主，以标高作为参考B.摩擦桩、端承桩均以标高为主，贯入度作为参考C.端承桩以标高为主，贯入度作为参考，摩擦桩以贯人度为主，以标高作为参考D.朦擦桩以标高为主，贯入度作为参考，端承桩以贯人度为主，以标高作为参考
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考题 七情过极，可采用以情胜情法，若喜伤心，应( )。A、以思胜之B、以怒胜之C、以喜胜之D、以惊胜之E、以恐胜之
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考题 标准不确定度B类评定：用不同于A类的其他方法，以估计的标准偏差表示
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考题 “行义动静，度之以礼；知虑取舍，稽之以成；日月积久，校之以功。”中“校”的含义是（）。A、校对B、考核C、审校
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考题 “故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“说”的含义是（）。A、劝说B、学说C、说服
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考题 “行仪动静度之以礼，知虑取舍稽之以成，日月积久校之以功”出自《荀子》。
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考题 以标准差表示的测量不确定度，称为（）。A、标准不确定度B、扩展不确定度C、合成不确定度D、A类不确定度
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考题 汉代书法家可分为两类：一类是汉隶书家，以（）为代表。一类是草书家。A、蔡邕B、杜度C、崔瑗D、张芝
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考题 《计篇》中说“故经之以五事，校之以计，而索其情”请问这里指哪五事？
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考题 小张利用周六，周日带全家去佛教胜地青岩寺游览以”歪脖老母”著称的宗教景观，以”旅游目的”这一角度划分，属于（）旅游.A、健康医疗类B、宗教朝拜类C、休闲，娱乐度假类D、其他类
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考题 标准不确定度的定义为以标准偏差表示的测量不确定度，有（）不确定度评定。A、A类B、B类C、C类D、D类
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考题 关于平整度测试的说法中，正确的有（）A、断面类平整度测试设备测定路面表面凹凸引起的车辆振动情况B、连续式平整度以属于反应类测试设备C、国际平整度指数与连续式平整度以测试结果有良好的相关关系D、反应类平整度指标实际上是舒适性指标
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考题 两个人同样说出了砖的十种用途（即流畅度一样），但其中一人说的用途全局限在建筑类，而另一人说的有五种用途是建筑类，其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类，则后—人具有更高的（）。A、流畅度B、变通度C、独特度D、创新度
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考题 七情过极，可采用以情胜情法，若忧伤肺，应采用：（）。A、以思胜之B、以喜胜之C、以恐胜之D、以悲胜之E、以怒胜之
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考题 现存的“小说”话本中，以（）和（）两类作品为最多，成就也最高。
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考题 下列各句中的“以为”或“以……为”不含“认为”义的是（）A、故天下尽以扁鹊为能生死人B、子以吾言为不诚C、欲以不疾者为功D、佗以为其人盛怒则差E、谧以为非圣人孰能兼存出处
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考题 以标准差表征的测量结果分散性，称为（）。A、标准不确定度B、扩展不确定度C、合成不确定度D、B类不确定度
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考题 混凝土的工作度也称维勃稠度，以（）表示。A、秒数B、厘米
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考题 单选题“行义动静，度之以礼；知虑取舍，稽之以成；日月积久，校之以功。”中“校”的含义是（）。A 校对B 考核C 审校
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考题 单选题以标准差表示的测量不确定度，称为（）。A 标准不确定度B 扩展不确定度C 合成不确定度D A类不确定度
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考题 多选题标准不确定度的定义为以标准偏差表示的测量不确定度，有（）不确定度评定。AA类BB类CC类DD类
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考题 单选题以标准差表征的测量结果分散性，称为（）。A 标准不确定度B 扩展不确定度C 合成不确定度D B类不确定度
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考题 单选题两个人同样说出了砖的十种用途（即流畅度一样），但其中一人说的用途全局限在建筑类，而另一人说的有五种用途是建筑类，其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类，则后—人具有更高的（）。A 流畅度B 变通度C 独特度D 创新度
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考题 单选题下列各句中的“以为”或“以……为”不含“认为”义的是（）A 故天下尽以扁鹊为能生死人B 子以吾言为不诚C 欲以不疾者为功D 佗以为其人盛怒则差E 谧以为非圣人孰能兼存出处
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考题 判断题“行仪动静度之以礼，知虑取舍稽之以成，日月积久校之以功”出自《荀子》。A 对B 错
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考题 单选题“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“说”的含义是（）。A 劝说B 学说C 说服
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考题 单选题“故以人度人，以情度情，以类度类，以说度功，以道观尽，古今一也。”中“功”的含义是（）。A 功课B 工作C 成就
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