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单选题
关于脑卒中后的抑郁，正确的是（）
A
是一种正常反应，无需特殊治疗
B
发生于不足20%的脑卒中患者
C
通常对标准的抗抑郁治疗有效
D
很少对标准的抗抑郁治疗有效
E
对失语症患者不能做出可信的诊断
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解析：
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考题
关于脑卒中的说法错误的是( )A.对于脑卒中强调的是“无害原则”B.避免过度降压导致血流灌注不足C.选用降压药物的原则是有效持久的降压，同时不影响重要器官的血流D.对急性脑卒中患者采用积极的降压治疗
考题
某抑郁症患者，女性，34岁，自杀观念非常强烈，近3周来一直使用抗抑郁药。一天前患者又有自杀企图，被及时发现。对该患者下一步的治疗首先应A、换用另一种抗抑郁药B、合并另一种抗抑郁药C、加用一种抗焦虑药D、考虑电抽搐(电休克)治疗E、增加原有药物的剂量
考题
对63岁女性冠心病伴重度抑郁的患者，医生应特别注意A、抗抑郁药物治疗采用三环类抗抑郁药物B、冠心病药物治疗采用利血平类药物C、治疗的同时对患者进行监护D、心理分析治疗E、仅做心电监护，不做其他治疗
考题
双相抑郁和抗抑郁剂通用指南,认识错误的是()
A.避免单独使用抗抑郁剂B.给双相Ⅰ型病人使用心境稳定剂C.一旦出现轻躁狂或躁狂症状，立刻使用抗抑郁剂D.停用抗抑郁剂后易复发的抑郁症患者，可使用最低有效剂量维持治疗
考题
患者女,23岁,诊断为抑郁症,药物治疗一周后没有效果。问护士抗抑郁药物起效时间是几天A.4天SXB
患者女，23岁，诊断为抑郁症，药物治疗一周后没有效果。问护士抗抑郁药物起效时间是几天A.4天B.8天C.12天D.16天E.25天
考题
关于抗抑郁药的合理使用，下列说法正确的为A:抗抑郁药物治疗各种抑郁症的有效率约60%～80%B:剂量逐步递增，尽可能采用最小有效剂量C:常需联合用药D:各种抗抑郁药均不宜与MAOIs类药物联合使用E:抗抑郁药中，以TCAs过量中毒危害最大
考题
下列关于抗抑郁药的叙述正确的有A:应尽可能单一用药，一般情况不主张联用两种以上抗抑郁药B:抗抑郁药种类繁多，但每一种药物只对70%左右的患者有效，对一部分患者治疗无效C:SSRI对妊娠或准备怀孕的妇女及哺乳期妇女慎用，对重度肾功能不全者慎用D:抗抑郁药的起效时间通常在2～4周，一般4～6周方可显效E:帕罗西汀、氟伏沙明可引起抗利尿激素异常分泌综合征
考题
关于抗抑郁药的合理使用，下列说法正确的为A.抗抑郁药物治疗各种抑郁症的有效率约60％～80％
B.剂量逐步递增，尽可能采用最小有效剂量
C.常需联合用药
D.各种抗抑郁药均不宜与MAOls类药物联合使用
E.抗抑郁药中，以TCAs过量中毒危害最大
考题
ISBD出版的关于双相障碍中抗抑郁药物使用的原则包括哪些（）A、在双相抑郁急性期，当患者既往使用抗抑郁药物治疗有效时，可联合使用抗抑郁药物B、对于伴有混合特征的双相障碍患者，均应避免使用抗抑郁药物C、如果双相抑郁患者在急性期使用抗抑郁药物有效，可在患者临床完全缓解之后，在逐渐减药D、如果患者在维持期停用抗抑郁药后出现过抑郁复发的既往史，可在维持期合并使用抗抑郁药物。
考题
关于抗抑郁药物与双相障碍的关系，哪一个是错误的（）A、一部分患者使用抗抑郁药物后会有轻躁狂的表现B、目前的DSM-5中，把抗抑郁药所致躁狂发作作为单独诊断C、在抑郁症的治疗中，抗抑郁药物引起的心境转相率低于5%D、在抑郁症患者的治疗过程中，医生需要及时评估患者是否转相E、目前已有将抗抑郁药物列为双相障碍II型的首选治疗方案
考题
抑郁发作时，患者低落的心情的特点是（）A、难以通过安慰得到有效缓解B、通过改变环境可以有效缓解C、通过服用抗抑郁剂可以有效缓解D、电休克治疗可以有效缓解E、心理治疗的水平高，则可替代药物治
考题
关于脑卒中后的抑郁，正确的是（）A、是一种正常反应，无需特殊治疗B、发生于不足20%的脑卒中患者C、通常对标准的抗抑郁治疗有效D、很少对标准的抗抑郁治疗有效E、对失语症患者不能作出可信的诊断
考题
关于脑卒中后的抑郁，正确的是（）A、是一种正常反应，无需特殊治疗B、发生于不足20%的脑卒中患者C、通常对标准的抗抑郁治疗有效D、很少对标准的抗抑郁治疗有效E、对失语症患者不能做出可信的诊断
考题
单选题关于脑卒中后的抑郁，正确的是（）A
是一种正常反应，无需特殊治疗B
发生于不足20%的脑卒中患者C
通常对标准的抗抑郁治疗有效D
很少对标准的抗抑郁治疗有效E
对失语症患者不能作出可信的诊断
考题
单选题关于脑卒中后的抑郁，正确的是（）A
是一种正常反应，无需特殊治疗B
发生于不足20%的脑卒中患者C
通常对标准的抗抑郁治疗有效D
很少对标准的抗抑郁治疗有效E
对失语症患者不能做出可信的诊断
考题
多选题抑郁发作时，患者低落的心情的特点是（）A难以通过安慰得到有效缓解B通过改变环境可以有效缓解C通过服用抗抑郁剂可以有效缓解D电休克治疗可以有效缓解E心理治疗的水平高，则可替代药物治
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