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单选题
在实际的教育情景中进行的实验是（）
A

真试验

B

现场实验

C

前实验

D

准实验

参考答案

参考解析
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考题 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（ ）
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考题 由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（ ）
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考题 教育实验与教育试验的具体区别表现在() A、从历史的角度看，先有试验，后有实验。教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。B、从目的上看，教育试验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起的，其目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。C、二者可以同时进行D、从方法上看，教育试验的显著特点是“尝试”，它一般无须进行特别的控制和精确的测量，大多数情况下，其结果是作定性分析和文字描述
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考题 什么是教育实验?联系实际论述教育实验的特点。
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考题 在人们正常学习和工作的情景中,对实验条件进行适当的控制所进行的实验为()。 A.自然实验B.模拟实验C.实验室实验D.以上都不是
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考题 教育实验与教育试验的区别主要表现为哪几个方面?() A、从历史的角度看，先有试验，后有实验。教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。B、从目的上看，教育试验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起的，其目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。C、二者可以同时进行D、从方法上看，教育试验的显著特点是“尝试”，它一般无须进行特别的控制和精确的测量，大多数情况下，其结果是作定性分析和文字描述
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考题 在严密控制实验条件下借助一定仪器所进行的实验是()。 A、现场试验B、情景实验C、参与实验D、实验室实验
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考题 由于实验室实验是在教育的实际情况下进行的， 所以它所得结果比较接近于实际。
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考题 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验称做（ ）A.实验室实验 B.现场实验 C.准实验 D.心理测验
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考题 在组织行为学的研究方法中，（ ）是在现实的环境中对实际情景的研究。A.理论性研究 B.案例分析 C.现场研究 D.实验室实验
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考题 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）
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考题 抗战爆发前，在中国各地进行的乡村改造尝试中，不包括（ ）。A.晏阳初在河北进行的县政建设实验 B.梁漱溟在山东进行的乡村建设实验 C.陶行知的乡村教育实验 D.阎锡山在山西进行的“土地村公有”实验
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考题 抗战爆发前，在中国各地进行的乡村改造尝试中，不包括（） A.晏阳初在河北进行的县政建设实验 B.梁漱溟在山东的乡村建设实验 C.陶行知的乡村教育实验 D.阎锡山在山西进行的“土地村公有”实验
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考题 什么是教育实验？联系实际论述教育实验旳特点。
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考题 在情景教学活动时，进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
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考题 在实际的教育情景中进行的实验是（）A、真试验B、现场实验C、前实验D、准实验
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考题 （）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法A、观察法B、谈话法C、社会测量法D、情景测验法
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考题 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（）。A、实验室实验B、准实验法C、现场实验法D、测验法
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考题 多媒体技术在物理课堂教学中的优势有（）。A、可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣B、可创建虚拟实验室进行实验模拟C、重视态度情感，加强学生品质素养观念
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考题 在组织行为学的研究方法中，（）是在现实的环境中对实际情景的研究。A、理论性研究B、案例分析C、现场研究D、实验室实验
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考题 在德育情境中，有效的人际互动属于（）。A、体谅情景B、体验情景C、实验情景D、说明情景
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考题 单选题（）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法A 观察法B 谈话法C 社会测量法D 情景测验法
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考题 单选题在组织行为学的研究方法中，（）是在现实的环境中对实际情景的研究。A 理论性研究B 案例分析C 现场研究D 实验室实验
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考题 问答题什么是教育实验？联系实际论述教育实验旳特点。
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考题 单选题研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（）。A 实验室实验B 准实验法C 现场实验法D 测验法
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考题 单选题在德育情境中，有效的人际互动属于（）。A 体谅情景B 体验情景C 实验情景D 说明情景
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考题 判断题由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。A 对B 错
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