考题
急性疼痛、老人、表达能力丧失者特别适用评估疼痛的方法( )。
A.视觉模拟疼痛量表B.口述描绘评分C.疼痛日记评分法D.面部表情量表E.情绪评分
考题
较适用于危重症患者的疼痛评估量表是()。
A、语言疼痛评分法B、行为疼痛评估量表C、数字疼痛评分法D、面部表情疼痛评分法E、视觉模拟疼痛评分法
考题
不属于疼痛强度的评估方法的是:()
A.视觉模拟评分法B.数字等级评定量表C.语言等级评分量表D.行为等级评分量表
考题
连续评分比较量表的优点是省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量。()
此题为判断题(对，错)。
考题
用格拉期哥昏迷评分量表测定意识障碍程度，浅昏迷评分是A、
用格拉期哥昏迷评分量表测定意识障碍程度，浅昏迷评分是A、B、C、D、E、
考题
连续评分比较量表的优点是省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量。A对B错
考题
下列不属于比较量表的是（）A、等级顺序量表B、成对比较量表C、等常量和量表D、连续评分量表
考题
下列哪一项属于比较量表（）A、等级顺序量表B、连续评分量表C、分项评分量表D、语义差别量表
考题
国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。A、儿童多动症评分量表B、多动症诊断标准量表C、康纳多动症评分量表D、皮亚杰多动症评分量表
考题
（）是指将许多研究对象同时展示给受测者，并要求他们根据某个标准对这些对象排序或分成等级的量表。A、连续评分比较量表B、等级顺序量表C、语意差别量表D、李克特量表
考题
连续评分比较量表的优点是省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量。
考题
（）是指一次性集中测量被测者所理解的某个对象含义或属性的测量手段。A、连续评分比较量表B、等级顺序量表C、语意差别量表D、李克特量表
考题
（）是指受测者被要求对一系列对象两两进行比较，根据某个标准在两个被比较的对象中做出选择的量表。A、连续评分比较量表B、等级顺序量表C、配对比较量表D、李克特量表
考题
（）属于非比较量表。A、语义差别量表B、常量和量表C、连续评分量表D、李克特量表
考题
通过在一条直线上的适当位置做出标记来为物体评分，该量表是（）。A、配对比较量表B、语义差别量表C、连续评分量表D、李克特量表
考题
（）是指对提出的问题，以两种对立的态度为两端点，在两端点中间按程度顺序排列不同的态度；由被调查者从中选择一种适合自己的态度表现。A、连续评分比较量表B、等级顺序量表C、语意差别量表D、李克特量表
考题
急性疼痛、老人、表达能力丧失者特别适用评估疼痛的方法（）。A、视觉模拟疼痛量表B、口述描绘评分C、疼痛日记评分法D、面部表情量表E、情绪评分
考题
（）是一种基于关键行为的评价量表法，是将关键事件法和评分量法结合的一种方法。A、现场考评法B、关键事件法C、评分量表法D、行为错定评分量表法
考题
单选题下列哪一项属于比较量表（）A
等级顺序量表B
连续评分量表C
分项评分量表D
语义差别量表
考题
单选题下列不属于比较量表的是（）A
等级顺序量表B
成对比较量表C
等常量和量表D
连续评分量表
考题
单选题（）是指将许多研究对象同时展示给受测者，并要求他们根据某个标准对这些对象排序或分成等级的量表。A
连续评分比较量表B
等级顺序量表C
语意差别量表D
李克特量表
考题
判断题连续评分比较量表的优点是省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量。A
对B
错
考题
单选题急性疼痛、老人、表达能力丧失者特别适用评估疼痛的方法（）。A
视觉模拟疼痛量表B
口述描绘评分C
疼痛日记评分法D
面部表情量表E
情绪评分
考题
单选题（）是一种基于关键行为的评价量表法，是将关键事件法和评分量法结合的一种方法。A
现场考评法B
关键事件法C
评分量表法D
行为错定评分量表法
考题
单选题国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。A
儿童多动症评分量表B
多动症诊断标准量表C
康纳多动症评分量表D
皮亚杰多动症评分量表