考题
()是礼仪活动的操作者和实施者。它既可以是个人,也可以是组织。
A、礼仪的主体B、礼仪的客体C、礼仪的媒体D、礼仪的环境
考题
小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）A、小学生是礼仪的主体B、老师是礼仪的对象C、老师是礼仪的主体D、小学生是礼仪的客体
考题
礼仪主体的代表者，指的是代表（）礼仪操作和实施的人。当代表者由多人组成时，即升格为（）。
考题
时空有序律的实质在于：礼仪行为和礼仪活动中的（）顺序，是礼仪主体和客体的（）体现，是礼仪主体与客体各自的（）、（）、（）和（）的问题。
考题
“丧礼，与其哀不足而礼有余，不若礼不足而哀有余也”说明的是（）A、礼仪主体与礼仪媒体的关系；B、礼仪主体与礼仪对象的关系；C、礼仪内容与礼仪形式的关系；D、礼仪主体与礼仪客体的关系。
考题
人类在礼仪行为中所使用的符号，就是（）A、礼仪主体B、礼仪客体C、礼仪媒体D、礼仪内容
考题
礼仪的内容包括（）A、礼仪的主体B、礼仪的客体C、礼仪的媒体D、礼仪的条件E、礼仪的环境
考题
礼仪对象的外延是非常宽的，一切在礼仪主体看来具备（）东西，都可以成为礼仪的对象。由于礼仪主体具有不同的价值标准，因而礼仪对象也是存在（）的。
考题
各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A、礼仪对象B、礼仪客体C、礼仪主体D、礼仪个体
考题
从主体应酬的工作对象分，可将礼仪分为（）A、内务礼仪B、公务礼仪C、商务礼仪D、个人社交礼仪
考题
多选题礼仪的内容包括（）A礼仪的主体B礼仪的客体C礼仪的媒体D礼仪的条件E礼仪的环境
考题
填空题礼仪对象的外延是非常宽的，一切在礼仪主体看来具备（）东西，都可以成为礼仪的对象。由于礼仪主体具有不同的价值标准，因而礼仪对象也是存在（）的。
考题
多选题礼仪从主体应酬的工作对象可分为（）。A内务礼仪B公务礼仪C商务礼仪D个人社交礼仪
考题
多选题小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）A小学生是礼仪的主体B老师是礼仪的对象C老师是礼仪的主体D小学生是礼仪的客体
考题
填空题礼仪主体的代表者，指的是代表（）礼仪操作和实施的人。当代表者由多人组成时，即升格为（）。
考题
判断题礼仪要素包括礼仪主体、礼仪客体、礼仪媒体。A
对B
错
考题
填空题时空有序律的实质在于：礼仪行为和礼仪活动中的（）顺序，是礼仪主体和客体的（）体现，是礼仪主体与客体各自的（）、（）、（）和（）的问题。
考题
单选题各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A
礼仪对象B
礼仪客体C
礼仪主体D
礼仪个体
考题
问答题礼仪主体在选派代表时应主要考虑的问题。
