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填空题
丰富和发展假说方法的是（）、（）

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考题 现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 建立假说的思维方法： ①建立（）假说； ②运用（）建立假说； ③运用（）建立假说。
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考题 假说的形成和发展通常包括三个步骤，这三个步骤依次是假说的提出、（）和假说的验证。
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考题 偏误分析是（）的继承和发展。A、对比分析B、输入假说C、普遍语法假说
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考题 填空题假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。
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考题 填空题假说的两作用：一是假说的提出是（）二是假说的证实是科学发展的新突破。
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考题 填空题建立假说的思维方法：①运用（）（类推）建立假说；②运用（）推理建立假说；③运用演绎推理建立假说。
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考题 单选题偏误分析是（）的继承和发展。A 对比分析B 输入假说C 普遍语法假说
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考题 问答题假说方法在科学理论形成和发展中的作用。
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考题 问答题简述建立假说的步骤和方法？
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考题 填空题假说的形成和发展通常包括三个步骤，这三个步骤依次是假说的提出、（）和假说的验证。
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考题 单选题当科学家对假说进行验证时，下列叙述不正确的是（）。A 产生的不支持原先假说的实验结果也是有意义的B 验证过程中，也可以建立新的假说C 保留支持假说的试验结果，剔除不支持的试验结果D 通过对假说的多次验证，发展和创立新理论
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考题 填空题建立假说的思维方法： ①建立（）假说； ②运用（）建立假说； ③运用（）建立假说。
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考题 多选题专利制度的发展过程中，产生了两大类关于专利制度的理论假说。一类是批评和反对专利制度的假说，一类是赞同和支持专利制度的假说。其中赞同支持专利制度的假说主要有（）。A自然权利说B报酬说C契约说D发展经济说
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考题 多选题关于假说说法正确的是（）A假说本身是理论知识的一种形态B假说一旦经过检验而成立，就上升为科学理论或定律C假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具D笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展
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